小学语文教育教学故事

语文课堂的情感教育语文课堂的情感教育 孩子们的心是一片海 宽广而深邃 一石投下 可能悄无声息 也有可能溅起一片涟 漪 老师的引导就是这块石 等待着去发现这片海洋的宝藏 他们幼小的心灵中 同样有 着丰富的情感 需要表达 需要倾诉 一次主题为 感动 讨论会 电视中曾经播放过这样一则公益广告 一个五六岁的男 孩 用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水 要给他的妈妈洗脚 还有一部根据真人真事 改编的电影 讲一个穷苦的学生为了完成学业 背着患病的父亲去上学 像这样深深触动 心灵的事我们身边有很多 希望同学们能把你认为最感动的事说给大家听听 起初 大家都在说电视 网络上的所见所闻 的确使人动容 中间 有个叫于梅俊小男 生说 老师 你知道吗 有一次我看到妈妈的肚子上有一道长长的疤痕 妈妈说那是生 我的时候留下的 我觉得好疼啊 平时我的手上划了道小口子我都会流眼泪 妈妈的伤疤 那么长 那么深 一定痛死了 妈妈为了我 付出了那么多 而我还惹她生气 甚至不知 道妈妈喜欢吃的菜是什么 我觉得我不是个好孩子 我以后再也不这样了 说着说着 他 早已泣不成声 晶莹的泪水已滚落下来 这时 教室鸦雀无声 我们都被感动了 他对妈 妈的真情流露 能够潜移默化地影响其他同龄学生的情感 情趣和情操 这本身就是一种 感动 还有一位天天挂着笑容的叫田瑞萌的小女孩 我们都以为她的生活充满阳光 没有烦 恼 但是她的故事却改变了我们的想法 她说 小时候 有一次妈妈生病了 那时候家里 很穷 有一次只剩下一包方便面了 她和妈妈都很饿 但是妈妈却微笑着看着她吃完了 后来 妈妈生病严重而离开了世界 现在她时常想起那包方便面 后悔自己为什么没有让 给妈妈 现在再想要买给她 都再也没有这个机会了 说到这里 小姑娘不能自已 眼泪 像断了线的珠子似的掉了下来 我们都为之感动 真想对她的妈妈说 您的女儿长大了 她真是一个好孩子 语文课需要泪光闪烁 需要感动 需要震撼 需要心灵独白 正像干涸的荒野需要甘 霖 冰冻的雪原需要暖流 寂寞的空山需要鸟鸣 平静的大海需要浪花 这种感动是师生 之间的心灵交融 是学生与文本的直接对话 是学生与学生之间的心灵碰撞 是作者之情 文本之情 学生之情 教师之情汇流而成的生命润泽 语文课堂教育的最大魅力在于 体 现出 人文关怀 放射出人性光芒 使学生置身于一个有血有肉的精神境界之中 这才 是语文课堂的最高境界 小活动大智慧之爱上习作小活动大智慧之爱上习作 踏上工作岗位 担任四年级二班的语文老师 起初 我对教学懵懵懂懂 不知道该怎 么引导孩子们解读每一篇课文 怎样帮助孩子学会表达自己的内心情感 每当听到他们说 老师 我宁愿多抄几遍课文 也不想写一篇作文 它实在是太难了 我都会手足无措 作文既是教学的重点又是难点 我一定要带领孩子们攻克难关 打败这只 拦路虎 自此 我设计了很多锻炼写作能力的小游戏 起初 每天上课前采用抽签的方式进行 我讲我的小故事 在这里 同学们有的讲述自己知道的小故事 小笑话 有的讲述自己 在假期和日常生活中经历的记忆深刻的事情 从起初的一小段到最后讲的娓娓动听 引人 入胜 我知道有了 说 的经验 就有了 写 的材料 于是 日记 开始上场了 把自己想说的写下来 字数不在多少 感情却要真实 每 天我进行批改后 都在班里逐篇讲解 同学们或多或少的窥探欲使讲解变得格外有吸引力 要么捧腹大笑 要么点头称是 就这样无意识的收获了 现在 再看看他们的作文 已经有了很大的改观 可是还是不够动人 于是 我又设 计了新的口语游戏 让同学们每个人写 8 个感兴趣的词语 这样全班就是近 200 个词语 放在一个盒子中 让同学们抽取任意 4 个 构思成一个小故事 同学们真是给了我一个大 大的惊喜 他们的小脑袋瓜里有着那么多新颖的创意的想法 让这个游戏趣意盎然 回味 无穷 在这其中 同学们对事件的构思和连接已经有了很大进步 小游戏中的大智慧让同学们爱上了习作 我相信 他们的习作之路将一片阳光 来自孩子们的感动来自孩子们的感动 工作以来 因为离家太远 生日的事就渐渐淡忘了 再加上工作的繁忙 也就没有了 过生日的感觉 但是 在我 24 岁生日的那天 孩子们却给了我一个大大的惊喜和感动 让 我终身难忘 那一天 因为临近期末考试了 孩子们进入紧张的复习阶段 照例 我拿起书急匆匆 的走向 4 2 班教室 刚走到门口 一个平日里调皮的让我头疼的小男孩拦住了我 老 师 你能闭上眼睛进去吗 我好奇的想 这是为什么呢 难道他们有什么鬼花样 看着他急切的眼神 我还是照做了 睁开眼的一刹那 我热泪盈眶 孩子们满脸灿烂的微 笑唱着 祝您生日快乐 并把一个贴满照片的相册送给了我 我满心欢喜 谢谢同学 们的祝福 开始上课了 我们又投入到紧张的复习中 但我的心里甜蜜蜜的 当我转身想 在黑板上写习题的刹那 又一个惊喜而至 只见黑板上写着大大的 李老师生日快乐 旁 边写满了同学们的祝福语 看到我感动的笑了 同学们爆发出热烈的掌声 孩子们 我只 是做了我该做的 我如何对得起你们灿烂无瑕的笑脸 我如何对得起你们热情如雷的掌声 我的付出实在是太少太少了 那一天 我和同学们聊了很多 也终于明白了 为什么在语文课快要下课时 课堂气 氛变得那么凝重 原来 那是同学们小学生涯的最后一堂语文课 也是我能站在讲台上为 同学们讲授的最后一堂语文课了 细心地他们正是从学校墙上的 选民登记表 上看到了 我的生日 他们的小脑袋瓜里 原来装着这么多丰富的感情 而我 是多么的幸运 能够 拥有你们的爱 回想起 我们相处的日子 我刚踏上工作岗位 便成了他们的语文老师 我们一起幸 福的笑过 遗憾过 也流过泪 感谢孩子们 感谢你们为我所做的一切 拥有你们这样一 群懂事的孩子 我付出再多又算得了什么 孩子们 是你们用纯真 爱心 唤起了我工作的激情和梦想 呼吸着花儿的芳香 我 来到了纯净美好的你们的身边 作为你们的老师 拥有了如花般纯洁可爱的你们 我必将 拥有美好的明天和最幸福的人生 何止是为人师的我 我相信 我们的学生在这样的感动中 也感悟着这份师生情义 荡涤着灵魂 不断地丰厚感动的内涵 快乐并收获着这一属于自己的这份无价的精神财富 总有一种精神 它让我们泪流满面 总有一种力量 它让我们信心倍增 总有一种人 格 它驱使我们不断寻求自我完善 感动诞生力量 让人坚强 让人厚重 丰盈我们美好 的人生 教学故事教学故事 记得我踏上工作岗位的第一年 在课堂教学上 我不厌其烦地一一指出及纠正学生所 犯的各类错误 一堂课上 几乎每一个学生我都为他们纠正过错误 当时班上有几名男生 由于接受能力弱一点 纠正的次数甚至达到四 五次 有时候心里一焦急 还免不了批评 几句 一段时间后 我开始觉得课堂上哪里不对劲 怎么气氛越来越沉闷 回想着课堂上 死一般的沉寂 我陷入了沉思 找了学生谈话后才知道原因 是我过分 周到 的纠错挫 伤了他们学习语文的积极性和信心 试想 若是自己在学习时 老师也是不停地打断 纠 正 那怎么不会感到气馁和受伤呢 那怎么还能积极愉快地学习呢 比如说 如果人的心 理压力很大 处于紧张焦虑的状态时 学生所学的知识是不会被吸进大脑 相反 当你的 心理压力小 学习的效果就好了 在痛心我的教学失误后我不禁思索着补救的方法 最后总结到 对于学生学习实践的任何尝试 我们都应该采取鼓励的态度 同时也告 诉学生 错误是不可避免的事情 这没有值得害臊的地方 我也喜欢你们的错误 从那 以后 我常常微笑着 耐心地听完学生回答 而且及时制止其他同学的嘲笑 保护学生的 自尊心和学习语文的积极性 在平时的教学活动中 我不再吝啬对学生的表扬和激励 因为我越来越体会到 希望 得到别人的肯定是每个人的天性 更何况是孩子 一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向 上的强大动力 孩子建立了信心 对待各种事物的态度就会越加积极 现在 从学生们渴 望上语文课的期望中 从课堂发言积极热烈和表演会活动争先恐后的活跃气氛中 我得到 了满意的答案 教学小故事教学小故事 今天我看了 的文章 对其中的一个小故事很有同感 所以就很 想把这个故事转述给大家 一个原本卖鱼的人很想成为诗人 写了很诗 他去找一个很有名气的诗人向他请教 拿了 一大叠诗稿给他看 这位诗人用了一个多小时很快看完 对这个人说 你还是去卖鱼吧 写 诗你没什么感觉 他听后大喜过望 我就知道自己不是这块料 可是每次去出版社他们 退给我诗稿 总对我说回去继续努力 我老早就想听你这句话了 只有你对我最真诚 谢谢你 不知道老师们听过有没有受到启发 我在自己的笔记本里写下 赏识不是万能的 无 原则的赏识有可能会误人子弟 就像故事中的卖鱼人 也许他选择把卖鱼生意经营好 做 强做大 更能实现自己的人生价值 而他听了那些赏识 鼓励的话却浪费了很多宝贵的时 间 回过头再想想我们的教育有时真是会走极端 小组合作大家都小组合作 大家说小组 合作效果不好 就都不用 探究学习风流行时 大家都去自主探索 不论年段和实际情 况 自从出现 赏识教育 课堂里老师都是表扬 很少纠偏 好像你一指出学生的缺点 错误 你就没有赏识他 没有平等对待学生 蹲得不够 低 你的课堂就是传统的 你 没有转变教学思想 太落伍了 我想我们还真的得反思自己 看问题是否客观 是否辩证 是否简单化了 事物都有 两面性 没有哪一种教育方式是万能的 有利就有弊 有时候我们还真得向我们的老祖宗 学习 走 中正 之道 不偏不倚 客观理性 教无定法 只要是合适的 有效的都是好 方法 不是流行的就是最好 教学小故事教学小故事 作为小学语文教师 有时候学生们向我提出一个难题 而我一时答不出来 可能会让 我们自己觉得很尴尬 但最让我们难堪的还是自己内心的虚伪所造成的 记得一次阅读课 一位女同学站起来问我 董老师 你知道怎样利用大树的年轮来 辨别南北么 我一下子被她的问题给问住了 一时之间陷入于尴尬之中 因为我们这儿 根本没有树墩 平时我也没有过多的去关注这类事 但是处于老师的虚荣心 又迫使我小 声对她说 现在我很忙 以后再说吧 这时下课铃响了 她用一种渴望的眼神看着我 匆匆离开教室 过了几天 我早就把这件事忘了 但是这位女同学却没有忘记 她再一次 来到我的面前问起了这个问题 我这时候才焦急地去翻书查找 并告诉她 观察一棵树 桩 年轮宽面是南方 那位女同学吃惊了 睁着大大的 渴求知识的眼神望着我 好象还 有一肚子的疑问 我看出了她的心思 就接着说 因为森林中空地的北部边缘青草较茂 密 树桩断面的年轮 一般南面间隔大 北面间隔小 听了我的解释她非常满意 有一种 说不出的成就感 临走时 她微笑的对我说 谢谢你 董老师 通过这件事 让我意识到无论是在课堂内外 学生提出一个让老师难以回答的问题是 再正常不过的事 我们应该保持冷静 平稳的心态 及时去解决问题 不能遏制学生 我的教育小故事我的教育小故事 四年级的孩子说大不大说小不小 都是那么调皮 对于孩子的错误我总是以训斥来结 束 想起来 平时我总觉得他们调皮 很少表扬 从这一件小事看来他们还是挺在乎老师 的表扬和肯定的 是啊 调皮的学生也是学生 和大家一样都希望得到赏识 而且 从某 种意义上说 也许调皮的他们更希望得到老师的表扬吧 因为调皮 平时挨的批评肯定 不少 我以前忽视了这一点 于是我决定在今后的教学中要调整方式 从那以后 在课堂上 只要看到他们认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬 经过一段时间的观察 我发现在课堂表现 作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步 但毕竟小孩子的自控能力比较差 要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的 所以 遇到他们上课又很不认真 小动作不断 对要掌握的知识模模糊糊的情况 我并不灰心 因为我知道这种学生是需要时间磨的 也需要很大的耐心 我坚信 只要坚持把赏识教育 的理念运用到实际教学活动中 一定能取得成功 哲人曾经说过 人的精神生命中最本质 的要求就是渴望得到赏识 训斥只会压抑心灵 只有欣赏 激励才能开发人的潜能 希望 通过我的不断努力 以及与家长 其他老师的配合 来慢慢地改造这个孩子 让他得到很 好的发展 虽然这个过程是漫长的 但我会坚持 我的教学故事我的教学故事 早上 我刚踏进教室就有学生一窝蜂地向我涌来并迫不及待地对我说 老师 又被 扣分了 董同庆有跟人打架了 说完 这些学生仍是一脸的气愤 听到这个消息 我心中 又充满了无尽的愤怒与无奈 虽然心里这么想 可还是尽量温和地询问 今天 你怎么 又犯错误了 他高高地抬着头 果然不出我所料 仍然是老问题 仍然是老回答 仍然 是老态度 我们班的绝大多数扣分单都是拜他所赐 我没少教育过她 也没少和他的家长 联系 可丝毫不见成效 她仍然是让我最头疼的学生 他的问题一直缠绕着我的思绪 这 样下去可不行啊 先不说他一个人学不好 单单影响我们班级的班风这一点来说 我再也 不能姑息养奸了 我决定要再次找寻突破口 一定要把他这个顽固的堡垒攻下来 上语文课时 我发现他总是习惯地趴在桌上 手中一直在摸索着什么东西 这样很自 然的就不能集中精力听课 他的行为让我想到他那可怜的学习成绩 一直在及格线上波动 但是 只要我提醒他 你应该挺起胸膛来认真听讲 他也会回答出一两个像样的问题 虽然只是那么一刹那 这一点让我知道了他并不笨 他能学好 对 我发现了新的突破点 那就是我要让他一直挺起胸膛 认真听讲 首先养成良好的学习习惯 然后才能提高学习 成绩 学习成绩提高了自然对学习有了兴趣 这样就形成良性循环 他的成绩一定会逐步 提高的 晚上 我早已按捺不住心中的喜悦 急于要实施计划了 第一步 我给他的家长打电 话 我早已深知他们特别溺爱他 我多次建议让他们对他的学习多关注一些 规范一下他 的学习行为 从而使他养成良好的学习习惯 他们都不肯对儿子进行一些劝阻 反而更加 纵容 所以 这次我决定和他们进行迂回战术 我告诉他们为了他的形象问题 使她长得 更加笔直 向他们提议给他买个背背佳 因为他们特别疼爱儿子 他们也怕身体长弯了 第二天就买了一个背背佳 我的第二步就该猛烈地开展了 刚上课 我就表扬他 同学 们 快看 他今天真精神 站得直 坐的正 腰杆挺得真直啊 我带着满怀期待的目光 对他接下去说 我希望你能在课堂上认真听讲 积极踊跃地回答问题 争取能给自己加 分 我在班上开辟了 纪律行为 板块 根据课堂上的表现进行加分 减分 他听了