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第 1 页 共 3 页 小学三年级作文比赛总结小学三年级作文比赛总结 三年级是作文教学的起步阶段 学生在写作时总 是感觉困难重重 无话可说 无事可写成为一种普遍 现象 久而久之部分学生形成的写作畏惧心理更是教 学中的障碍 为了激发学生的写作兴趣及竞争意识 检验他们的作文能力 作文水平 同时也是对我们教 研组教学情况的一次检阅 我们三年级集体举行了一 次现场作文比赛 大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文 在学生习作完成后 我们组织老师及时对学生的习作 进行了评阅 并按班级评出了一 二 三等奖 这次作文竞赛突出以下几方面优点 1 凸显主题 文字流畅 纵观学生的习作 因为是看图写作文 比较直观 大都能紧扣题意进行习作 学生都能在规定的时间内 完成审题 立意 选材 作文 且讲究了习作的章法 做到了语句通顺 按照一定的写作顺序 使用了一些 恰当的表达方法 主题鲜明 结合自己的生活中放风 筝的体验 也有话可说 2 大多数学生作文格式规范 书写工整 卷面 第 2 页 共 3 页 比较整洁 字迹比较清晰 标点符号使用正确 3 审题清晰 从本次的作文中 学生能够从自 己的经历感受出发 他们能在有限的时间里写下比较 有质量的文章 能紧紧扣住画面把事情写具体 而且 学生能结合自己的生活实际 字里行间流露了孩子的 天真无邪 活泼可爱 4 大多数学生表达流畅 学生的语言表达有了 很大的进步 他们能够学着详细描写人物活动的语言 动作 心理 能够运用一些诙谐幽默的语言 能够运 用一定的修辞手法 能够运用总分总结构按照一定的 顺序描写等等 总之读上去有真情实感 流利通顺 本次习作竞赛 反映了我校语文教师在作文教 学中取得的成绩 但也看到了教学中所存在的问题 学生习作能力的提高 是需要一个过程的 它需要教 师在平时的作文教学中用心地指导 要教给学生一些 基本的习作方法 也需要教师身体力行的践行其中 为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的 地位 一是要扎实上好作文指导课 使学生端正写作 态度 激发写作欲望 明确为什么写 写什么 怎么 写 打开学生习作的思路 我们可结合讲读课进行指 导 把讲读课文作为写作的范文 引导学生体会其写 作特点和优点 让学生借鉴其写法 进行写作 也可 第 3 页 共 3 页 提供作文材料进行指导 以此借鉴 开阔学生的思路 还可以老师示范指导 教师写好 下水文 一方面 可以亲身体会到写作训练中的难点 便于能够有的放 矢地进行指导 另一方面又有学生提供了写作的范文 通过此
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