新人教版七年级地理下册教学设计《撒哈拉以南非洲》教案

第 1 页 共 6 页 新人教版七年级地理下册教学设计新人教版七年级地理下册教学设计 撒哈撒哈 拉以南非洲拉以南非洲 教案教案 名师教案 撒哈拉以南非洲 教学设计 江苏泰州姜堰区港口初级中学 李佳梅 课标要求 1 运用资料描述某地区富有地理特色的文化习 俗 2 了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的 关系 3 运用图表说出某地区气候的特点以及气候对 当地农业生产和生活的影响 教学目标 知识与技能 1 掌握撒哈拉以南非洲的地理位置 气候特点 和地形特点 2 知道本区是以黑色人种为主的地区 3 了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的 关系 过程与方法 1 运用图片及有关资料 描述撒哈拉以南非洲 富有地理特色的文化习俗 第 2 页 共 6 页 2 通过图表资料 能够说出撒哈拉以南非洲的 气候对当地农业生产和生活的影响 3 通过实例和图片 认识本区人口 粮食 环 境等问题的严重性 理解问题产生的原因和解决的途 径 情感 态度与价值观 1 通过对非洲黑种人文化 风俗的了解 培养 学生种族平等的观念和学会尊重文化的多样性 2 通过对撒哈拉以南非洲人口 粮食和环境的认识 培养学生对人地关系的正确认识 教学重点 难点 教学重点 1 分析撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的 关系 2 通过相关资料 能够说出撒哈拉以南非洲的 气候对当地农业生产和生活的影响 教学难点 1 通过图片和相关资料 说出撒哈拉以南非洲 人口 粮食 环境等问题产生的原因和解决的途径 2 运用图表说出当地气候特点对农业生产和生 活的影响 教学策略 第 3 页 共 6 页 创设情境法 自主学习法 角色扮演法 合作探 究法 小组讨论法 多媒体辅助教学 教学准备 教师准备 多媒体课件 撒哈拉以南非洲空白 图 非洲气候图 学生准备 收集上海世博会非洲联合馆的相关 资料和图片 教学过程 导入新课 教师 在 20XX 年的上海世博会园区中 非洲联 合馆因其富有强烈地域特征的外墙面而分外惹眼 在 这里 43 个来自非洲的参展方通过各自的方式向世 人展现了非洲大陆的神奇 让观众能看到非洲 听到 非洲 触摸非洲 感受非洲 今天 我们就一起走进 非洲联合馆 感受撒哈拉以南非洲的神奇 多媒体展示非洲联合馆以及撒哈拉以南非洲自然 景观 文化风俗的图片 设计意图 通过图片展示 激发学生探索热情 调动学生学习积极性 教师 撒哈拉以南非洲和非洲的范围一样吗 由 图片可知 这里主要分布什么肤色的人种 学生 不一样 非洲包括北非和撒哈拉以南非洲 第 4 页 共 6 页 撒哈拉以南非洲主要分布的是黑色人种 是黑种人的 故乡 被称为 黑非洲 讲授新课 一 黑种人的故乡 学生活动 学生分组展示课前收集的有关资料和 图片 镜头之一 进入非洲联合馆大门 你也许会惊讶 地看到一个硕大的女性头颅 这就是人类的祖先 露 西 的头骨化石模型 镜头之二 非洲馆内另一个不容错过的亮点 阿 善提人的阿丁卡画布 刚果的库巴布 加纳的肯德布 津巴布韦绍纳人的石雕 东非马孔德的木雕 西非伊 费和贝宁的铜雕 丰富多彩 种类繁多的非洲传统乐 器和不同民族的面具 独具特色的非洲工艺品让游 客爱不释手 镜头之三 世博期间 非洲联合馆将丰富多彩 精彩纷呈 个性鲜明 原汁原味的演出及活动呈现给 观众 乌干达的皇家舞蹈 苏丹婚礼仪式上的爱情舞 蹈 吉布提集传统与现代于一体的 Afar 歌舞和刀舞 极具特色的多哥铜质面具舞 令人心潮澎湃的布隆迪 大鼓表演 塞舌尔 ZEZ 乐队带来的大型音乐舞蹈剧 以及刚果 布 马里 贝宁和尼日尔等国家的特色 第 5 页 共 6 页 乐器表演和时装秀引领观众体验了震撼心灵的非洲文 化之旅 教师 这些资料和图片说明了撒哈拉以南非洲在 哪些方面具有特色 学生 舞蹈 音乐 绘画 雕刻 教师总结 本区的黑人分属于几百个不同的部族 他们有着多种多样的语言 风俗习惯和原始宗教 历 史上 黑种人在撒哈拉以南非洲繁衍生存 建立过一 些文明国家 创造了独特而又极具活力的文化 他们 能歌善舞 具有音乐 绘画 雕刻及其它手工艺等方 面的艺术才华 教师 黑人大多会击鼓 常根据不同的需要击出 各种鼓声 下面请大家根据课本 62 页的阅读材料模 仿击鼓 感受撒哈拉以南非洲独特的文化习俗 学生活动 分四个小组进行活动 第一组模拟欢 迎贵宾 第二组模拟婚寿喜庆 第三组模拟死亡报丧 第四组模拟出现敌情 各小组成员以桌代鼓 配合要 默契 要求声音不在于大 而在于节奏 设计意图 通过材料展示活动 培养学生自主收 集材料 主动学习的习惯 模拟敲鼓活动 进一步激 发学生学习激情 调动了每个学生的兴趣 使学习氛 围高涨起来 第 6 页 共 6 页 教师 黑人真了不起 我们一定要更多的了解他 们 他们的故乡 撒哈拉以南非洲在世界的什么位 置 生活环境怎么样 下面我们就去了解一下撒哈拉 以南非洲的自然环境 学生活动 学生分组读图 合作探究下列内容 1 分析撒哈拉以南非洲的纬度位置及其特点 学生在图中描出赤道 北回归线 南回归线 得出撒哈拉以南非洲绝大部分地区位于热带 有 热 带大陆 之称 2 请在图中找出撒哈拉以南非洲的一个半岛 一个岛屿 一个海湾 周围所临的海洋和好望角 学生在空白图中填出索马里半岛 马达加斯加 岛 几内亚湾 红海 印度洋 大西洋和好望角 3 说明撒哈