新人教版小学数学五年级上册第六单元备课方案教学设计教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 新人教版小学数学五年级上册第六单元备新人教版小学数学五年级上册第六单元备 课方案教学设计教案课方案教学设计教案 第六单元多边形的面积 单元备课方案 单元导学 本单元的主要内容有 平行四边形的面积 三角形的 面积 梯形的面积 组合图形的面积 这部分内容是在学生初步掌握了平行四边形 三角形 和梯形的特征 以及长方形 正方形的面积计算方法 的基础上学习的 通过这些内容的学习 一方面让学 生运用转化的思想方法推导出面积计算公式 积累数 学活动经验 另一方面 在自主探索组合图形的面积 等活动中发展空间观念 同时也为进一步学习圆的面 积和立体图形的表面积打下基础 在学习本单元内容之前 学生已经积累了一些有关图 形的认识和图形的测量等知识经验 为此 教材以长 方形面积计算公式为基础 通过实验和观察 把图形 进行平移 旋转和转化 推导出平行四边形的面积计 算公式 然后推导出三角形和梯形的面积计算公式 在此基础上 再完成组合图形面积的计算的教学 这 样既可以巩固学生对各种平面图形特征的认识和面积 第 2 页 共 3 页 计算公式的运用 又有利于促进学生的学习和知识的 迁移 便于学生掌握 有利于发展学生的空间观念 备内容 备目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 理解并掌握平行四边形 三角形和梯形的面积计算 公式 会运用面积公式计算平行四边形 三角形 梯 形的面积 并能解决生活中一些简单的实际问题 2 认识简单的组合图形 会把组合图形分解成已学过 的图形并计算出它的面积 3 会用方格纸估计不规则图形的面积 1 通过动手操作 实验观察等方法 探索平行四边形 三角形和梯形的面积计算公式 体会知识间的联系 2 经历用转化的方法推导面积计算公式的过程 体会 转化的思想方法的作用 1 经历操作 观察 讨论 分析等数学活动的过程 发展空间观念 培养学生分析 推理和归纳的能力 2 在操作思考的过程中 提高对 图形与几何 内容 的学习兴趣 逐步形成积极的数学情感 第 3 页 共
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