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第 1 页 共 3 页 小班科学 会飞的小伞活动教学设计小班科学 会飞的小伞活动教学设计 小班科学 会飞的小伞活动设计 一 设计意图 在幼儿收集废旧雪碧瓶的过程中 很多幼儿兴致 勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏 压 并高兴 的叫着 老师 有风 有风 根据幼儿这一兴 趣和关注点 满足幼儿好奇心 因此 我决定利用雪 碧瓶开展一系列科学游戏活动 通过玩会飞的小伞萌 发幼儿探索科学的兴趣 探索气流使小伞飞起来的科 学现象 并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一 样这一现象 二 活动目标 1 想办法让小伞飞起来 体验成功的乐趣 2 通过玩会飞的小伞 注意到形状不同的小伞 飞的高度不一样 三 重点难点 重点 想办法让小伞飞起来 体验成功的乐趣 难点 通过玩会飞的小伞 注意到形状不同的小 伞飞的高度不一样 四 活动准备 1 经验准备 幼儿有玩雪碧瓶的经验 第 2 页 共 3 页 2 物质准备 同种材料制作的三种不同形状的 小伞 锥形 平面形 漏斗形 雪碧瓶幼儿人手一 份 五 活动过程 一 出示小伞引起幼儿活动兴趣 1 出示小伞 激发幼儿观察小伞娃娃的兴趣 2 引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样 二 介绍材料 引导幼儿动手操作 教师观察 指导 1 出示雪碧瓶引导幼儿猜测用雪碧瓶帮助小伞飞 起来的方法 2 幼儿介绍自己的想法 教师倾听小结 师小结 刚刚小朋友们想到很多方法让雪碧瓶帮 助小伞飞起来 有的说可以拍 有的说可以捏 三 用同种材料制作的三种不同形状的小伞进 行比较 1 请小朋友用自己想出来的方法 轮流把三把小 伞放在可乐瓶的瓶口上并尝试让它飞起来 2 讲述结果 归纳 理解三种不同的小伞飞起来 的现象 3 教师小结产生这种现象的原因 4 请幼儿各找一名同伴观察比较锥形小伞与平面 第 3 页 共 3 页 形小伞飞的高度 5 教师和幼儿共同小
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