新版PEP小学三年级英语上册第四单元We-love-animals第一课时教学设计

三年级上册三年级上册 Unit4 We love animals 第一课时教学设第一课时教学设 计计 大安镇大安小学 丁文春 一 教学目标 知识与技能 1 能听懂会说本课的会话 2 能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话 能够在情景中运用 句型 What s this It s a an 能够在语境中学习动物单词 dog duck bear 等的意思 并能正确发音 过程与方法 通过游戏 图片等形式使学生掌握重点句型及词汇 让学生在学会单词的基础上完善语言结构 情感态度与价值观 在学习动物的名词的过程中 要告诉学生应该 珍惜动物 因为动物是人类的朋友 二 教学重难点 重点 1 句型 What s this It s a an 2 词汇 dog duck bear this 难点 this 的发音 三 课前准备 多媒体课件 相关的音频 视频材料 星星等 四 教学步骤 1 Warming up 热身活动 Let s chant What s this It s a pencil What s this It s a ruler Pencil pencil it s a pencil Ruler ruler it s a ruler What s this It s a pencil What s this It s a ruler 利用课件展示 并请学生边拍手边跟唱 T Before our class let s watch a video And when you finish it please answer my question What animals do you see 教师请学生观看视频并用中文回答看到了 那些动物 2 Presentation 呈现部分 T Wow You knew so many kinds of animals Today we are going to learn more animals T Listen carefully What animal is this 播放鸭子的叫 声 请学生用中文回答是什么动物 然后利用 PPT 展示小 鸭子的图片 教师指着鸭子的图片问 What s this 并 多重复几次 让学生挺清楚 然后利用课件呈现 It s a duck 着重强调 duck 并进行板书 请学生听录音 跟读 同样的步骤教学单词 dog bear Play games 巩固单词 A 手影游戏 教师利用课件呈现几种动物的手影 请同学们学一学 并猜猜是什么动物 如果学生很感兴趣的话 可以再拿 出一点时间 请同学之间一个比划一个来猜 B 教师利用 PPT 展示几种动物身体的一小部分 请学生 猜一猜是哪个小动物 C 快速记忆 先展示六种动物的图片 给学生 10 秒钟的时间让学生 快速记下来 然后教师利用 PPT 展示缺少了其中一种 或两种动物的图片 请学生用英语回答出来 这样既考 查了学生对单词的掌握情况 又能够帮助学生提高记忆 力 对话教学 T Mike and Wu Yifan are playing magic Let s watch the video When you finish it please answer my questions 1 What animals do you see 2 Is there a true bear 学生在之前的单词学习过程中已经基本掌握了对话中的 单词和句型 因此在这一步 我直接播放 Flash 动画 让学生先自己理解对话大意 在针对学生不懂的分地方 进行讲解 3 巩固和拓展 A 跟读对话 B 全班同学分组朗读对话 C 同桌之间进行对话 待学生练习熟练后 将学生分为 A B C D 四个 组 每次请四个组的成员分别到讲台前进行表演 表 演分为两种形式 不是很熟练的同学 可以根据老师 给的提示进行对话 完成后可以获得一颗星 熟练 的同学可以不看提示进行对话 完成后奖励两颗星 这样可以照顾到不同程度的学生 让每位同学都 有勇气上台表演 请