小学数学公开课《10的分成》教学反思_第1页
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第 1 页 共 1 页 小学数学公开课小学数学公开课 10 10 的分成的分成 教学反思教学反思 本节课的教学我注重两点 一是注重学生动手操 作 二是注重学生的语言表达 有效的教学活动要动手实践 自主探索与合作交 流相结合 利用探索式的学习方式非常有利于学生掌 握基本的数学知识和数学技能 前面在已学过 6 到 9 的分成的基础上 学习 10 的分成对学生来说不是很 难了 在教学中我让学生在 数一数 涂一涂 分一分 填一填 的过程中 亲自经历 10 的不 同分成的认识过程 自主掌握 10 的分成 学生学的 很轻松 在语言表达上 我认为想的清楚的人 才会说的 清 说的清楚的人才必定想的清楚 根据教材的内容 精心组织学生动手操作然后用语言表达出来 这样才 能把知识获得的过程与语言表达能力有机的结合起来 在课堂上多提问题鼓励学生 让学生充分发言 大胆 发言 特别是鼓励学生敢于发表不同意见 真正成为 学习的主人
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