三年级“两步计算的实际问题”教学设计

第 1 页 共 6 页 三年级三年级 两步计算的实际问题两步计算的实际问题 教学设计教学设计 教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级 上册 第 43 44 页 教学目标 1 经历从现实情境中收集信息 提出问题 解 决问题的过程 感受画线段图分析数量关系的策略 学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式 问题 2 感受数学与日常生活的密切联系 进一步增 强对数学学习的兴趣与信心 初步形成独立思考和自 主探索的意识 习惯 教学过程 一 情境引入 同学们 学校要举行运动会了 有很多后勤工作 要做 需要我们班同学做的事有两件 一是买运动服 二是买文具用品作为奖品 请同学们想一想 要做好 这两件工作 需要了解哪些信息 二 提出问题 谈话 我们先到李宁运动服专卖店去看一看吧 课件演示李宁运动服专卖店 一位营业员正挂出一 第 2 页 共 6 页 套运动服 营业员介绍说 每条裤子的价钱是 28 元 上衣的价钱是裤子的 3 倍 提问 你知道了什么 能提出什么问题 学生 可能提出的问题有 买一件上衣要多少钱 买一套运 动服要多少钱 一件上衣比一条裤子贵多少元等 课件相机出示学生提出的问题 三 解决问题 1 教学例题 谈话 同学们提出了许多有价值的问题 今天这 节课我们就来研究这些问题 先看这样的问题 课件出示 买一套衣服要多少钱 谈话 怎样解决这一问题呢 我们可以借助线段 图来分析题目中的数量关系 先画一条线段表示出裤 子的价钱 在黑板上画出表示裤子价钱的线段 讨论 下面该画什么 怎样画 在表示裤子价 钱线段的下面画表示上衣价钱的线段 表示裤子价钱 的线段是 1 份 表示上衣价钱的线段要画这样的 3 份 追问 为什么要画这样的 3 份长 教师在黑板上画出表示上衣价钱的线段 学生照样子在书上画出表示上衣价钱的线段 提问 怎样表示买一套衣服要多少钱呢 教师 第 3 页 共 6 页 示范 学生在图上表示 用实物投影展示学生画出的线段图 并指着线段 图说说每一部分表示的意思 谈话 你会解答这个问题吗 自己在练习本上试 一试 如果有困难 可以和同桌互相讨论 反馈 你是怎样列式解答的 先算什么 再算什 么 学生的解法可能有 28 3 84 元 84 28 112 元 1 3 4 28 4 112 元 比较 请同学们比较这两种解法 看它们有什么 不同的地方 突出一种解法是先算上衣的价钱 另 一种解法是先算一套衣服的价钱是几个 28 元 小结 略 2 教学 试一试 谈话 同学们通过自己的努力求出了 买一套衣 服要多少钱 那么 怎样求 一件上衣比一条裤子 贵多少元 呢 引导 可以先用线段图表示题目中的条件和问题 再结合线段图想一想 先算什么 再算什么 要求 请同学们先画出线段图 再独立解答 学生独立解答 并在小组里交流自己的解题方法 第 4 页 共 6 页 反馈 你是怎样解答的 能把你的思考过程介绍 给大家吗 着重说一说线段图的画法和解题时是怎 样想的 学生的解法可能有 28 3 84 元 84 28 56 元 3 1 2 28 2 56 元 要求 请同学们比较例题和 试一试 看一看 这两道题有什么相同的地方和不同的地方 在解题方 法上 有什么相同的地方和不同的地方 揭示课题 两步计算的实际问题 板书 四 巩固深化 谈话 解决了买运动服的问题 我们该去文具用 品商店了 课件出示文具用品商店的情境 蓝天文具商场 货架上放着许多文具 铅笔 钢笔 圆规 笔记本 文具盒 书包等 1 课件出示 提问 从图中你知道了什么 要求的是什么问题 可以怎样解答 学生独立完成练习 2 课件出示情境 一把圆规 4 元 一本笔记本 第 5 页 共 6 页 的价钱比圆规贵 5 元 买一把圆规和一本笔记本一共 要多少元 学生独立练习后 组织反馈 3 课件出示情境 一个文具盒 12 元 书包的价 钱比文具盒的 3 倍还多 5 元 一个书包多少元钱 提问 这道题的条件是什么 问题是什么 先试着用线段图表示题目中的条件和问题 再独 立解答 集体交流 说说先算什么 再算什么 4 谈话 商场里刚刚进了一些卷笔刀 课件同 步演示 已知一个小猫型卷笔刀是 6 元 一个兔子 型卷笔刀是 12 元 一个大象型卷笔刀是 16 元 请同 学们根据这些信息 编一道两步计算的实际问题 学生编题后 组织交流 并有选择地呈现实际问 题 学生一起解答 五 全课总结 谈话 这节课 同学们出色地完