六年级科学上册第三单元第3课《电磁铁的磁力一》教案课件PPT教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 六年级科学上册第三单元第六年级科学上册第三单元第 3 3 课课 电磁铁电磁铁 的磁力一的磁力一 教案课件教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 第 3 课电磁铁的磁力 一 教学目标 科学概念 电磁铁的磁力是可以改变的 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关 圈数少磁 力小 圈数多磁力大 过程与方法 有一定根据地进行假设 找出认为可能影响电磁 铁磁力的因素 在教师的指导下 会识别变量设计对比实验 会 控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响 能对本小组实验方案作介绍说明 体会到交流与 讨论能引发新的想法 情感 态度 价值观 能够大胆想象 又有根据地假设 能够以严谨的科学态度作检验假设的实验 教学重 难点 第 2 页 共 3 页 教学准备 1 学生自备 一号电池 大头针 2 教师准备 电池盒 大铁钉 长绝缘导线 教学设计 一 导入 1 直到学生看 P52 图片 这是一个用在废铁 处理厂的电磁起重机 它利用电磁铁的原理制造而成 一次可以吸起数吨重的废铁 你们知道磁力这么大的 电磁铁是怎么做成的吗 2 今天我们就一起来研究 电磁铁的磁力 板 书课题 二 作出我们的假设 1 上节课我们制作过电磁铁 谁来说一说 电 磁铁的磁性是用哪些材料做成的 它的磁性又是怎样 产生的 2 如果要使电磁体的磁性得到加强 我们大胆 的假设一下应该怎么做 3 学生小组内交流 教师巡视 强调假设时要 说明自己的理由 尽量避免无端的猜测 指导填写 P52 表格 4 全班交流 教师简要板书 三 设计实验 检验假设 第 3 页 共 3 页 1 我们的这些假设可以被证明吗 应该怎么做 实验证明 2 以研究线圈圈数多少对电磁铁磁力大小的影 响为例 说明 这是一个典型的对比实验 要想知道 电磁铁的线圈增多时 磁力是会加大还是减小 我们 要使哪些因素保持不变呢 在这个实验中我们要改变 哪些因素 才能知道线圈的圈数会对磁性造成影响呢 3 看书 P53 表格 小组讨论并填写表格 教师 巡视 4 全班交流小组填写
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