小学音乐公开课 歌曲《捉迷藏》教学设计

第 1 页 共 5 页 小学音乐公开课小学音乐公开课 歌曲歌曲 捉迷藏捉迷藏 教学设计教学设计 学习内容 歌曲 捉迷藏 学习目标 流畅地唱好歌曲 捉迷藏 表现出 三拍子的律动感以及歌曲的情趣 学情分析 本学段学生已经系统掌握了一些最基 本的音乐基础知识 例如 他们已经认识了音的高低 长短强弱 学习了一些内容健康 优美 动听的儿童 歌曲 感受了音乐的美 具备了一定的编创能力 但 还需要进一步系统的学习 来获得更多的音乐知识 加深对音乐的了解 本学段的学生是形成自信心的关键期 他们在接 受别人的评价中能发现自身的价值 有的还表现出强 烈的自我确定 相反 有的孩子则往往对自己评价过 低 因此 在教学中要用心 提醒孩子树立正确的价 值观 在平日的教学中应增强小组合作 加强团队精 神 培养学生荣誉感 学习重点 流畅地唱好歌曲 捉迷藏 学习难点 1 唱好每一小节的强拍 尤其注意 第一拍中附点节奏 2 歌曲高潮乐句 春天藏在花丛 中 冬天缩进棉褂褂 第 2 页 共 5 页 学习准备 课件 电子琴 多媒体 学习过程 一 组织教学 师生问好 二 导入 真高兴和同学们一起走进今天的音 乐课堂 咱们先来做一个游戏好不好 你们会猜谜语 吗 可能大家平时是听别人说出谜面 今天老师要把谜面唱出来 认真听 师边唱边做动作表现歌曲前两句让学生猜一猜 是什么游戏 揭示课题并板书课题 师 老师的歌唱中都有谁在捉迷藏啊 生 师 四季娃娃好像和大家一起玩 又有点不好意 思 我们先向她们问声好吧 三 节奏练习 我会读 春 夏秋冬 四 个娃 娃 你们好吗 1 指名读一读 2 老师指导读一读 3 分组读一读 四 学习歌曲 捉迷藏 师 四季娃娃听到大家的问候非常开心 想和大 家一起玩捉迷藏的游戏 他们调皮的藏了起来 这春 第 3 页 共 5 页 夏 秋 冬四季娃娃分别藏在哪里了呢 让我们一起 聆听歌曲 来找一找它们吧 1 初听 整体感知 师 春天 生 藏在花丛中 师 夏天 生 躲在草帽下 师 秋天 生 钻入谷堆堆 师 冬天 生 缩进棉褂褂 师 嗯 同学们听得真用心 四季娃娃都被感动 了 它要和同学们握握手 请同学们把手放在书上边 画拍边有节奏地读读歌词吧 2 有节奏地朗读歌词 简单引导学生理解歌词 师 四季娃娃年年躲藏季季找呀 总也长不大 她们还把一些强拍朋友藏了起来 咱们一起找找 好 请你跟我这样做 3 右手准备 复听歌曲 师生一起做律动 感 受歌曲中的强拍 师 我们把强拍找出来了 是几拍子的歌曲呢 生 4 师 好 让我们再听歌曲 用自己喜欢的方 式表现三拍子的强弱规律 好吗 老师适机跟学生互 动 第 4 页 共 5 页 师 大家表现得真好 嗯 这么好听的歌曲大家 是不是也想唱一唱 好 先请同学们用 啦 跟录音 模唱 5 用 la 跟着录音模唱 6 小声跟琴哼唱歌词 7 师生接龙唱一遍 8 用自然的声音齐唱 9 歌曲处理 在 耍 大 等处用啦啦啦伴奏 五 我为歌曲来伴奏 师 同学们的声音真好听 如果我们能为歌曲配 上乐器的话会是什么效果呢 咱们试试吧 老师今天 带来了 好来看这两条的节奏 铃鼓 串铃 1 读一遍节奏 手空试一次 2 分组随音乐一起表演 六 课堂小结 师 大家配合得真默契 在表演过程中你们的