游褒禅山记-公开课-教案

1 游褒禅山记游褒禅山记 教案教案 2016 年年 12 月月 26 日日 第第 19 周周 16 级语文教研组级语文教研组 李春发李春发 教学目标教学目标 1 学习因事见理 叙议结合的写法 2 理解作者 尽吾志 的思想 体会 深思慎取 的重要性 3 积累文言知识 了解文言虚词 其 以 而 的不同用法 重点难点重点难点 1 文言文的背诵以及文言知识的总结 积累 2 作者在文中体现的思想和态度 教学方法教学方法 诵读法 讨论法 文本研习法 课时安排课时安排 二课时二课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 本课学习目标 一 本课学习目标 1 学习因事见理 叙议结合的写法 2 理解作者 尽吾志 的思想 体会 深思慎取 的重要性 二 释题 二 释题 游褒禅山记 游 游览 褒禅山 地名 记 是一种文体 分为四类 记游 记事 记亭台楼阁 记物 刘勰 文心雕龙 登山则情满于山 观海则意溢于海 初中学过 小石潭记 醉翁亭记 等 文体特点 文体特点 1 亭台楼阁名胜记 岳阳楼记 醉翁亭记 2 山水游记 游褒禅山记 石钟山记 小石潭记 3 杂物书画记 核舟记 文体知识 文体知识 记 本文属于游记 引导学生思考 如果让自己来写游记 要写什么内容 游记 记录游览中所见 所闻 所感的文章 主要特点是抓住山川风物的特点 表现山水之美 抒发作者 的感情 一般以记为主 以感为辅 本文兼具记游与议论 记游只是个引子 说理才是全文的中心 三 作者简介 三 作者简介 1 王安石其人之政治篇 王安石 1021 1089 北宋政治家 思想家 文学家 字介甫 号半山 抚州临川 今江西临川 人 他 少好读书 1042 年登进士第 1061 年上万言书 提出变法主张 1069 年任宰相 推行新法 后因遭到反变 法派的猛烈攻击 于 1074 年罢相 次年再为相 1076 年再次辞去相位 退居江宁 南京 潜心学术研究和诗文 创作 封舒国公 又改封荆国公 故世称 王荆公 1086 年司马光执政 废尽新法 王安石忧愤去世 卒谥文 故又称 王文公 列宁称他为 中国十一世纪的改革家 2 王安石其人之文学篇 王安石在文学上也是个革新派 他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者 反对北宋初年浮靡的 文风 主张文章 务为有补于世 他的文章结构谨严 说理透辟 笔力雄健 语言洗炼 唐宋八大家之一 在 唐宋八大家中独树一帜 他的作品今存 临川集 临川集拾遗 等 本文选自 临川先生文集 四 正四 正 音 音 褒 b o 禅 ch n 山 始舍 sh 卒 z 葬之 庐冢 zh ng 音谬 mi 有穴 xu 窈 y o 然 怠 d i 而欲出 咎 ji 其欲 瑰 gu 怪 相 xi ng 之 深父 f 胜 sh ng 道 今言 华 hu 如 华 hu 实 之 华 hu 五 课文分析 五 课文分析 一 第一段 重点词句 唐浮图慧褒始舍舍於其址 舍 名 动 筑舍定居 故其后名名之曰 褒禅 名 名 动 命名 距其院东东五里 东 名 状 往东 以其乃乃华山之阳阳名之也 乃 表判断 是 阳 山南水北 今所谓慧空禅院者 褒之庐冢也 判断句 所谓华山洞者 以其乃华山之阳名之也 判断句 今言 华实 之 华 者 盖音谬也 判断句 译文 译文 褒禅山也称为华山 唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住 死后又葬在那里 因为这个缘故 后人就称此山 为褒禅山 现在人们所说的慧空禅院 就是慧褒和尚的墓舍 距离那禅院东边五里 是人们所说的华山洞 因 为它在华山南面而这样命名 距离山洞一百多步 有一座石碑倒在路旁 上面的文字已被剥蚀 损坏近乎磨灭 只有从勉强能认得出的地方还可以辨识出 花山 的字样 现在将 华 读为 华实 的 华 大概是读音错 了 第一自然段 介绍褒禅山概况 第一自然段 介绍褒禅山概况 行文顺序 本名 别名由来及证明 华山洞名来由 从仆碑看出本名 指出音谬 第一自然段第一自然段 介绍褒禅山概况介绍褒禅山概况 1 这一段依次记述 每个空格只填一个字 山之 名 山之 寺 山之 洞 山之 碑 2 第一段写仆碑 为什么要特别提及仆碑上的文字 为文章后面的议论 深思慎取 提供依据 留个思考的悬念 到第 2 课时第四段再做分析 3 为什么说 华 山 是 音谬 汉字最初只有 华 hu 字 无 花 字 后来有了 花 字 花 华 分家 华 才读 hu 王安 石认为碑文上的 花 是按 华 的古音而写的今字 仍然应读 hu 而不应该读成 hu 二 第二段 重点词句 有泉侧侧出 侧 名 状 从旁边 问其深深 深 形 名 深度 则其好游者不能穷穷也 穷 形 动 到尽头 其进愈难 而其见见愈奇 见 动 名 见到的景象 比好游者尚不能十一十一 十一 十分之一 则其至至又加加少矣 至 动 名 到达的人 加 更 火尚足以明明也 明 形 动 照明 则或或咎其欲出者 或 有人 咎 责怪 埋怨 译文 译文 华山洞的下边平坦而空阔 有一股山泉从旁边涌出 在这里游览 题记的人很多 这就 叫做 前洞 沿山路而上五六里 有个洞穴 一派幽深的样子 进去便 感到 寒气逼人 打问它的深度 就是那些喜欢游 览的人也未能走到尽头 这是人们所说的 后洞 我与四个人打着火把走进去 进去越深 前进越困难 而 2 所见到的景象越奇妙 有个懈怠而想退出的伙伴说 再不出去 火把就要熄灭了 于是 只好都跟他退出来 我们走进去的深度 比起那些喜欢游览的人来 大概还不足十分之一 然而看看左右的石壁 来此而题记的人 已经很少了 洞内更深的地方 大概来到的游人就更少了 当 决定从洞内退出 时 我的体力还足够前进 火把还能够继续照明 我们出洞以后 就有人埋怨那主张退出的人 我也后悔跟他出来 而未能极尽游洞的乐 趣 第第二二段段 记记游游洞洞经经过过 这这一一段段主主要要为为记记游游部部分分 作作者者游游了了哪哪些些 地地方方 结结果果怎怎样样 前前洞洞 略略 后后洞洞 详详 平平旷旷 窈窈然然 甚甚众众 已已少少 余余所所至至 之之浅浅 好好游游者者所所至至 之之深深 出出洞洞后后 不不得得极极夫夫游游 之之乐乐 的的遗遗憾憾 对比 其其见见愈愈奇奇 的的欣欣喜喜 作作者者写写游游洞洞经经过过 用用了了哪哪些些对对比比 第二课时第二课时 三 第三段 重点词句 三 第三段 重点词句 于是于是予有叹 于是 对于 这件事 往往有得得 得 心得 收获 名词 古人之观观于天地 观 观察 动词 非常非常之观观 非常 不平常 观 景观 名词 常在于险远险远 险远 形 名 危险遥远的地方 至于幽暗昏惑而无物以相相之 相 到达 帮助 至于幽暗昏惑幽暗昏惑 幽暗昏惑 形 名 让人迷惑的地方 于于人为为可讥 于 对于 为 是 算得上 动词 其其孰能讥之乎 其 难道 副词 表反问语气 古人之观于天地 鸟兽 介词结构后置句 此余之所得也 判断句 译文 译文 于是我有所感慨 古人观察天地 山川 草木 虫鱼 鸟兽 往往有收获 是因为他们探究 思考深邃而 且广泛 平坦而又近的地方 前来游览的人便多 危险而又远的地方 前来游览的人便少 但是世上奇妙雄伟 珍异奇特 非同寻常的景观 常常在那险阻 僻远 少有人至的地方 所以 不是有志向的人是不能到达的 有了志向 不盲从别人而停止 但体力不足的 也不能到达 有了志向与体力 不盲从别人 有所懈怠 但到 了那幽深昏暗 令人迷乱的地方却没有外物帮助 也不能到达 可是 力量足以达到目的 而未能达到 在别 人 看来 是可以讥笑的 在自己来说也是有所悔恨的 尽了自己的主观努力而未能达到 便可以无所悔恨 难道还有谁会讥笑他呢 这就是我这次游山的收获 1 1 古古人人有有得得 求求思思之之深深而而无无不不在在 2 2 阐阐述述 尽尽吾吾志志 的的观观点点 第第三三段段 写写游游华华山山洞洞的的心心得得 古古人人求求思思之之深深 奇奇观观常常在在险险远远 有有志志 有有力力 有有物物 余余之之 所所得得 奇奇伟伟 瑰瑰怪怪 非非常常之之观观 常常在在 喻喻某某种种最最高高成成就就的的境境界界 有有志志无无力力 有有志志有有力力而而无无物物 不不 能能 不不 能能 志志力力物物 志 志向 决定作用 力 力量 能力 毅力 物 外物 辅助条件 结论 要发挥人的主观能动性 3 第第三三段段 第第二二段段 于于是是余余有有叹叹焉焉 夫夫夷夷以以近近 则则游游者者众众 险险 以以远远 则则至至者者少少 而而世世之之奇奇 伟伟 瑰瑰怪怪 非非常常之之观观 常常在在 于于险险远远 而而人人之之所所罕罕至至焉焉 力力足足以以至至焉焉 于于人人为为 可可讥讥 而而在在己己为为有有悔悔 尽尽吾吾志志也也而而不不能能至至者者 可可以以无无悔悔矣矣 其其孰孰能能讥讥 之之乎乎 于于是是 承承上上 叹叹 启启下下 由由叙叙事事过过渡渡到到议议论论 入入之之愈愈深深 其其进进愈愈难难 而而其其见见愈愈奇奇 盖盖其其又又 深深 则则其其至至又又加加少少矣矣 方方是是时时 余余之之力力尚尚足足以以 入入 火火尚尚足足以以明明也也 既既其其 出出 则则或或咎咎其其欲欲出出者者 而而 余余亦亦悔悔其其随随之之而而不不得得极极夫夫 游游之之乐乐也也 结结论论 要要有有志志 尽尽志志 第第三三段段的的议议论论与与前前文文何何处处照照应应 四 第四段 重点词句 四 第四段 重点词句 后世之谬谬其传弄错 谬 使 错 使动用法 而莫莫能名名者 莫 没有人 名 名 动 识其本名 何可胜道胜道也哉 胜 尽 完 道 说 动词 此所以学者所以学者不可以不深思 所以 的原因 学者 求学的人 又以悲夫古书之不存 又以 之 悲夫古书之不存 省略句 此此所以学者不可以不深思而慎取之也也 判断句 译文 译文 我对于那倒在地上的石碑 又因此感叹那些古籍的不复存在 后世弄错了它流传的文字而无人能够说明白 的事情 哪能说得完呢 这就是今天治学的人不可不深入思考而谨慎地选取的缘故 第四自然段 借仆碑抒发感慨 提出治学必须采取 深思而慎取 的态度 思思考考题题第第四四段段的的议议论论与与前前文文何何处处照照应应 第第四四段段 第第一一段段 结结论论 要要深深思思而而慎慎取取 五 第五段 补叙同游者的籍贯 姓名 五 第五段 补叙同游者的籍贯 姓名 同游的四个人是 庐陵人萧君圭 字君玉 长乐人王回 字深父 我的弟弟安国 字平父 安上 字纯父 至和元年七月 临川人王安石记 思考 同游者的姓名没有出现在正文里 而是记在这段文字中 这样写有什么好处 解析 这样写在文尾 能使行文简洁 避免横生枝节 这也是古人写游记常用的格式 六 结构板书 六 结构板书 理理清清思思路路 一一 二二 三三 中中心心句句 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 结结构构关关键键句句 于于是是余余有有叹叹焉焉 结结构构谨谨严严无无旁旁逸逸之之枝枝 记记游游 说说 理理 1 简简介介 山山院院洞洞碑碑 4 感感慨慨 深深思思慎慎取取 悲悲 2 记记游游 前前洞洞后后洞洞 3 心心得得 要要有有志志 叹叹 结结构构总总结结 山山名名 本本名名 别别名名 洞洞名名 前前洞洞 后后洞洞 仆仆碑碑后后洞洞 记记游游 议议论论 音音谬谬怠怠出出 深深思思慎慎取取有有志志 力力 物物 4 课课堂堂小小结结 本本文文把把 和和 两两个个不不同同的的事事物物联联 系系起起来来 借借 的的体体验验 说说明明了了处处事事 治治 学学都都要要 和和 的的道道理理 归归纳纳主主题题 附 一 文言虚词用法一 文言虚词用法 一 一 其其 字的用法 字的用法 1 以故其后名之曰 代词 那 指褒禅埋葬时 2 距其院东五里 代词 这 指慧空禅院 3 独其为文犹可识 代词 它 指仆碑 4 问其深 代词 它 指洞穴 则其好游者不能穷也 代词 那些 指好游者 5 盖其又深 代词 它 指后洞 则其至又加少矣 代词 他们 指游客 6 以其求思之深而无不在 代词 他们 指古人 7 其孰能讥之乎 副词 加强反问语气 难道 8 而余亦悔其之 代词 指自己 9 既其出 助词 无义 10 视其左右 代词 它 指洞壁 11 谬其传 代词 它 代山的名称 12 咎其欲出者 代词 那些 指欲出者 13 吾其还也 副词 表商量语气 还是 二 二 以以 字的用法 字的用法 1 以故其后名之曰褒禅 因为 2 由山以上五六里 而 往 3 余之力尚足以入 用来 4 又以悲夫古书之不存 因为 5 以其乃华山之阳名之也 因果 因为 6 余与四人拥火以入 修饰 而 7 以其求思之深而无不在也 因果 因为 8 夫夷以近 而 并列 9 不随以止也 承接 三 三 而而 字的用法 字的用法 1 而卒葬之 承接或递进 2 而记游者甚众 因果 3 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 并列 因果 4 以其求思之深而无不在也 递进 5 而世之奇伟 瑰怪非常之观 转折 6 有志与力 而又不随以怠 递进 7 至于幽暗昏惑而无物以相之 转折 8 后世之谬其传而莫能名者 因果 二 关于王安石的故事二 关于王安石的故事 警世通言 王安石三难苏学士 荆公微笑道 这也算考过老夫了 老夫还席 也要考子瞻一考 子瞻休得吝教 东坡道 求老太师命题平易 荆公道 考别件事 又道老夫作难 久闻子瞻善于作对 今年