小学数学公开课教案《认识时、分》教学设计与反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学数学公开课教案小学数学公开课教案 认识时 分认识时 分 教学教学 设计与反思设计与反思 教学理念 1 让学生感受生活中处处有数学 处处用到数 学知识 2 让学生的体验 丰满 起来 教学目标 1 通过观察和操作 使学生认识时间单位时 分 2 使学生学会看钟表上表示的时间 学会记时 间的方法 初步建立时间观念情 3 进一步培养学生 动手探索 合作交流的能力感目标使学生养成遵守时 间和爱惜时间的良好习惯 进行爱国主义教育 教学重点 学会看钟面上表示的时刻 教学难点 学会看钟面上表示的时刻 一 激趣导入 1 游戏 猜猜我是谁 2 出示钟面 谁能告诉我你已经知道了关于钟 的哪些知识 我们这节课先来研究钟面 二 引导探究 1 认识钟面 第 2 页 共 4 页 1 数字 1 12 a 这样一圈就被平均分成了几个大格 b 每一大格中又怎样 c 所以一圈共有多少小格呢 你能不能很快数 出来 2 时针 分针 板书 时 分的认识 a 请同学们找出哪一根是时针 哪一根是分针 b 说说你是怎么区分时针和分针的 c 谁能说出他们的作用吗 d 请同学观察一下他们是向哪个方向转的 2 认识时 a 教师演示转动指针 b 同学们注意观察这根时针的转动 看看你有 什么发现 时针从几走到了几 走了几个大格 说明 时针走一大格是 1 时 c 整时练习 3 认识分 a 分针走一小格是几分钟 b 感受 1 分钟 请同学们拿出口算训练 我说 开始你们就可以开始 我说停你就必须停笔 明白了 吗 第 3 页 共 4 页 c 你们觉得 1 分钟怎样 我们应该珍惜每一分 每一秒 遵守时间 爱惜时间 抓紧时间努力学习 d 走一大格是几分 e 时针转动 教师摆动时针使时针等于 小于 大于 1 时 一 时多多少呢 我们要看哪儿 谁能说说是怎么看的吗 时针刚走过几就是几时 再看分针从 12 起走了多 少小格 就是几时几分 f 学生练习 g 学生小结方法 教师总结 1 看时针走过几 2 看分针指向几 三 巩固练习 实践应用 1 基本练习 1 说出钟面上所指时间 2 看卡片读时间 3 写出钟面上所指的时间 2 实践性练习 教师板书时间 学生在自己钟面上拨针 同座同 学相互检查 3 综合对比练习 1 按标出的时间 在钟面上加上分针或时 针 第 4 页 共 4 页 2 看钟面 选择正确的时间填在
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