三年级语文下册《月球之谜》说课稿_1

第 1 页 共 7 页 三年级语文下册三年级语文下册 月球之谜月球之谜 说课稿说课稿 一 讲教材 1 教材简析 月球之谜 是新课程标准小学三年级语文下册 的一篇科普性文章 文章短小精悍 蕴含了丰富的科 学知识 可读性强 趣味性强 全文紧扣 谜 来写 可谓 谜 象丛生 开篇从 遐想 入手 引出一连 串的问题 首写 谜 接着写人们对月球的了解 以及开展的实验 看似在 揭密 其实 处处生 谜 用一个自然段的省略号 留下无穷无尽的 谜 正因为如此 课文为读者留下了无限的空间 让读者去遐想 去探索 因此 这是一篇激发学生探 索热情的好教材 2 教学目标 基于对教材的理解和学生的年龄特点 本课的教 学目标定为 1 认识 8 个生字 学会 14 个生字 2 理解课文内容 了解月面的基本情况 以 及课文提到的和月球有关的未解之谜 3 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 4 积累一些与月亮有关的诗句 第 2 页 共 7 页 3 教学重难点 教学重点 了解月球是一个什么样的世界 文 中写了月球的哪些未解之谜 教学难点 利用资料交流 古诗句积累和想象等 手段 引导学生真正感受月亮的神秘与奥 秘 同时引导学生发现问题 提出问题 二 讲教法 1 创设情景法 2 合作探究法 在探究中通过有效的小组活动 的开展 展现一个小组集体智慧的结晶 培养 了学生质疑的能力 三 讲学法 1 情景激趣法 2 朗读感悟法 3 发散训练法 教学过程 一 创设情境 激趣导入 1 每当夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想 它到底藏 着多少秘密啊 古往今来 为了探索月球的奥秘 人 类付出了巨大的努力 在 1969 年 7 月 20 日 美国两 名宇航员首次登上月球 发现了很多的 月球之 第 3 页 共 7 页 迷 2 揭示课题 板书 现在就让我们跟随这两名宇航员乘坐 阿波罗 号宇宙飞船向月球出发 准备好了吗 由课文第一段导入 既使学生对上节课的内容 进行了回顾 同时也为新课起到了连接 的作用 如此激趣导入新课 学生的听觉 思维 与想象都被调动起来 二 自主探究 读文感悟 1 学习第二自然段和资料袋 1 出示课件演示 看 这就是月球 当我 们首次来到月球 第一眼看到的是什么样 的景色 2 请大家找一找在课文的哪一个自然段 3 哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看 到的景色 能不能用一个词概括这是什么 样的景色呢 根据学生的认识水平 利用直观形象的多媒体 课件 密切联系学生的经验世界和想象世界 将学生带入神秘的太空中 以小宇航员的形式为 学生创设情境 激起学生学文的兴趣 4 月球上的景色奇异在哪儿呢 第 4 页 共 7 页 你能把这奇异的景色读一读吗 个别 让我们把这奇异的景色告诉地球上的人们吧 齐读 阅读是学生与文本的对话 要给学生充分的朗 读时间 整体感知课文 交流收获 培养自 主读书的能力 在正确 流利的读书的同时 获 得初步的理解和体验 体验读书的快乐 5 我们原本以为月球上有美丽的嫦娥 洁白 的玉兔 然而月球上的景色与我们的想象 简直太不一样了 你们想看看宇航员从月球上拍 回的照片吗 出示课件 你们看 宇航员在月球上行走 咦 他们是怎么 走的呢 怎么会这样呢 结合课文引导学生学习课后资料袋里的内容 丰 富学生的知识 2 学习月球的未解之谜 宇航员们把月球上的尘土和岩石带回了地球作进 一步的实验和研究 1 请同学们小声读一读 3 4 5 6 段 边读 边想科学家做了哪些实验 全班交流 2 在这三个实验中 你最感兴趣的是哪一个 实验呢 第 5 页 共 7 页 3 在小组内选择一个你们共同感兴趣的实验 仔细读一读 说一说假如你们就是参与 实验的科学家 在做这个实验过程中 发现了很 多的现象 你们有什么想法和感受呢 4 汇报交流 这一环节着眼于学生加强对课文的体验和领悟 开阔视野 培养综合素养 阅读是学生的 个性化行为 要使学生在自主 探究 合作学习 中 培养对课文的感受 理解 欣赏和评价 的能力 最后对课文内容形成初步的自我理解 5 课文的第七段出现了一个省略号 它想告 诉我们什么呢 6 除了这些实验给我们提出的没有解开的谜 结合你们读的月球的资料 你还想提出 哪些谜呢 第斯多惠说过 知识是不应该灌输给学生的 而应引导学生去发现它们 地掌握它 们 在教学中以 知谜 探谜 为主线 进 行探究性学习 激发学生探究科学 不断质 疑的兴趣 在探究中通过有效的小组活动的开展 展现一个小组集体智慧的结晶 培养了学 第 6 页 共 7 页 生质疑的能力 使得每个学生的头脑细胞活跃 富有创新意识 其设计的目的是为了引导学 生不断自主参与 自主学习 培养了浓厚的学习 语文的兴趣 3 发散思维 拓展练习 1 假如 20 年后你登上了月球 你准备去做什 么 学生说 为学生插上想象的翅膀 为学生留下足够的空 间张扬个性 激扬灵性的服 2 师生共同交流描写月亮的古诗句 课件展 示 小时不识月 呼作白玉盘 月来满地水 云起一天山 露从今夜白 月是故乡明 夏深明月夜 江静碧云天 丰富自己的积累 3 课后收集一些感兴趣的月球资料与大家交 流 在培养学生搜集和处理信息能力的同时 激发 学生探索奥秘的兴趣 4 总结全文 同学们和科学家们一样都对月球有很大的兴趣 第 7 页 共 7