小学语文《1、春笋》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文小学语文 1 1 春笋 春笋 教学设计教学设计 海口市英才小学 柯爱曲 年级 一年级语文组 主备人 柯爱曲 时间 个人备课时间 集体备课时间 课型 讲读课 课时 两课时 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课 文 背诵课文 2 学会本课生字 认识一个多音字 4 个偏旁 理解由生字组成的词语 3 体会春笋顽强生长的品质和蓬勃向上的气势 学习重难点 学会本课生字 课文第二自然段写 了春笋节节向上 茁壮成长的情景 教师要指导学生 通过 读 悟 体会春笋顽强生长的品质和蓬勃 向上的气势 学习准备 课件 第一课时 一 导入课题 同学们 现在已经是春天了 万物复苏 大地更 新 小春笋也悄悄地生长出来 我们就来看看它们是 第 2 页 共 3 页 怎么生长的 好吗 二 揭示目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的 5 个生字 认识偏旁 理解由生 字组成的词语 三 先学后教流程 一 字词学习 1 自学导航 A 自由读生字新词 读准字音 B 和同桌比赛读读 谁更棒 时间三分钟左右 2 自学 或者合作学 a 学生自由读 b 小组合作读 3 反馈点拨 a 抽读生字卡片 b 指名读 开火车读 齐读 c 口头组词 扩词 二 初读课文 1 自学导航 A 自由读课文三遍 画出生字新词 读准字音 读通课文 不添字漏字 B 和同桌比赛读读 谁更棒 时间三分钟左右 2 自学 或者合作学 第 3 页 共 3 页 3 反馈点拨 a 指名分段朗读课文 其他同学听 是否读得 正确 流利 评议 正音 b 师生比赛读课文 三 生字教学 1 自学导航 读一读 认一认 想一想 下列生字 声 冲 破 外 块 该怎么记住 怎样写才好看 时间 3 分钟 完成任务不说话请举手 2 自学 或者合作学 3 反馈点拨 观察一下生字表中的这 5 个生字 想一想怎样才 能把它们写正确 美观 四 学习小结 对照目标
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