苏教版三年级下册科学教学计划

新民小学新民小学 2016 2017 学年度学年度 第二学期第二学期 三三 年年 级级 科科 学学 教教 学学 计计 划划 姓名 张艺 日期 2017 年 3 月 6 日 科学教学计划科学教学计划 一 教材分析一 教材分析 苏教版 科学 三年级下册教材 主要突出两个方面的教学 一个是通过 土壤与生命 固体和液体 单元教学 培养学生对一个事物进行多种感 官 多种方法 多角度的认识和描述 从而发展学生更全面的认识事物的能力 另一个是通过 植物的一生 关心天气 单元教学 培养学生对一个有周 期性变化的事物进行长朗的连续的观察 记录 研究 从而发展学生认真 细 致 坚持性等科学态度 并初步认识到事物的周期性变化规律 观察与测量 单元是对科学学习方法以及科学实践的教学 对学生科学习惯的养成很有帮助 第一单元 土壤与生命 是根据 课程标准 中 地球与宇宙 的具体内 容标准 地球的物质之一 岩石 沙 土壤来组织的 是以土壤为话题 把 土壤当成一个认识的材料 目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体 并且通过探求土壤奥秘的活动 使学生获得一种真切的体验 对土壤产生亲近 感并心存感激 意识到土壤和人类存在相互依存的关系 本单元由 4 课组成 1 我们周围的土壤 2 了解土壤 3 肥沃的土地 4 土壤的保护 第二单元 植物的一生 第 1 课中 我们已经知道哪些植物的知识 这个 问题 将他们已经掌握的科学知识充分调动出来 并与他们在本单元中即将获 得的知识联系起来 对植物完成一个阶段性的认识 本单元的重点是进行一次 种油菜 活动 这是对一个生命周期作连续观 察 记录 描述的活动 是孩子们真正去 种 的一个活动 是一次亲身经历 植物生长每一个阶段的活动 通过这一活动 学生们要了解种子 花的结构和 作用 学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法 完成种子和花生长过程 中的一些探究实验 连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇 总 总结规律 使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣 种植活动 是本单元最重要的一条主线 伴随着这个活动 学生们将会遇到许多有趣的问 题 井从中感受到生命的美好 本单元共分为 4 课 1 果实和种子 2 根和茎 3 叶和花 4 植物和我们 第三单元 固体和液体 是以生活中常见的固体和液体为切入点 进一 步研究物质世界 这一单元的编写与 土壤与生命 有相似之处 都是用多种 感官和多种方法认识和描述一个具体事物 并且 不是单纯地认识固体或液体 的性质 而是在此基础上再通过大量 反复的实验 认识固体与液体固体与固 体 液体与液体之间的关系 以此培养学生比较全面 客观的认知能力 本单 元分为 5 课 1 认识固体 2 把固体放到水里 3 认识液体 4 把液体倒进水 里去 5 使沉在水里的物体浮起来 第四单元 关心天气 属于 标准 的 地球与宇宙 中 天空中的星 体 部分 从关心天气的角度谈天气预报 即 今天天气怎么样 讨论天气 与人的关系 介绍气象预报的过程 方法 手段和表现形式 指引观测天气 包括 气温有多高 雨下得有多大 今天刮什么风 指出天气现象存 在规律性 季节的气候特征影响动植物的生存方式 本单元分为 5 课 1 今 天天气怎么样 2 气温有多高 3 雨下得有多大 4 今天刮什么风 5 气候与季 节 第五单元有 2 课 观察 和 测量 要求能通过对身边事物的观察 提出自己能够研究的问题 能尊重事实 对收集的证据能做好原始记录 并注 意保留且不随便涂改原始数据 二 学生情况分析二 学生情况分析 通过一个学期科学课的自主学习和科学探究 大部分学生已掌握许多的科 学知识和方法 本学期在学生在已有知识和经验的基础上 通过主动探索知识 发生和发展的过程 发展他们对科学的理解 思维能力 创造能力以及多方面 的科学素养 三 教学目标三 教学目标 1 观察能力 培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法 观察 物体的形态构造和变化 以培养学生的观察方法 采用的方法 运用各种感官 和多种观察的方法来观察物体 2 实验能力 继续学习实验操作的方法 培养学生自己设计实验 并学 会一些简单的实验操作技能 3 通过养蚕的体验活动的经历和体验 进行珍惜生命 保护生态环境教 育 使学生了解我国科学技术的成就 向学生进行爱国主义教育 4 通过观察 实验 制作等活动 培养学生认真细致 实事求是 与人 合作 不怕困难等方面的科学态度 并进行学科学 用科学教育 5 成绩质量 通过背诵 多加练习来提高学生的考试能力和水平 力争我 所教的两个班的学生平均成绩不少于 66 分 达到 70 分以上 四 教学重难点四 教学重难点 1 从问题入手 科学的本质就是从提出问题到解决问题 提别是日常生 活中人们所关心的问题 2 强调亲历科学探究的过程 从提出问题到做出预测或假设 然后自己 动手寻找证据进行验证 经过思维加工 自己得出结论 并把自己的认识用于 解决问题的实践 3 态度 情感 价值观的培养 课内与课外 学习与实践的加强结合 要求教师具备更高的知识和道德素养 要尽快提高自己 与时俱进 迎难而上 4 重视过程与方法 同时关注 科学 技术 社会 的结合和渗透科学 的人文精神 五 教学措施 五 教学措施 1 现场考察 科学课就是使学生亲近大自然 让学生在大自然中的探索 科学秘密 2 实验 科学课就是通过各种实验 使学生亲身体验和感知各种科学秘 密 培养学生的科学素养 3 养殖种植 通过种植花 培养学生的动手能力 观察能力和思维能力 4 科学游戏 游戏是活动方式而不是目的 让学生在玩的过程中 悟出 其中的科学秘密 六 法制渗透六 法制渗透 1 第一单元第 4 课 土壤的保护 渗透 中华人民共和国水土保持法 第一条 第四十八条 第四十九条 第五十八条的内容 2 第二单元第 4 课 植物和我们 渗透 中华人民共和国野生植物保护条 例 第九条 第十八条 第二十四条的内容 3 第四单元第 5 课 气候与季节 渗透 中华人民共和国气象法 第七 条 第二十条的内容 七 教学进度表七 教学进度表 丹寨县排调二小丹寨县排调二小 2015 20162015 2016 学年度第二学期三年级下册科学教学进度表学年度第二学期三年级下册科学教学进度表 课时课时 周次周次起止时间起止时间教学内容教学内容 教教 案案调调 整整 备备 注注 讲上学期的期末试卷讲上学期的期末试卷 1 1 一一 20162016 年年 2 29 3 42 29 3 4讲科学的学习方法和注意事项讲科学的学习方法和注意事项 1 1 2 2 开学第一课开学第一课 1 11 1 我们周围的土壤 我们周围的土壤 1 1 二二 3 7 3 113 7 3 11 1 21 2 了解土壤 了解土壤 1 1 2 2 三八节妇女三八节妇女 节节 女教师放 女教师放 假半天 假半天 三三 3 14 3 183 14 3 18 1 31 3 肥沃的土壤 肥沃的土壤 2 22 2 四四 3 21 3 253 21 3 25 1 41 4 土壤的保护 土壤的保护 2 22 2 单元复习单元复习 1 1 五五 3 28 4 13 28 4 1 单元测试单元测试 1 1 2 2 六六 4 4 4 84 4 4 8 2 12 1 果实和种子 果实和种子 2 22 2 清明节清明节 星期一放假星期一放假 七七 4 11 4 154 11 4 15 2 22 2 根和茎 根和茎 2 22 2 2 32 3 叶和花 叶和花 1 1 八八 4 18 4 224 18 4 22 2 42 4 植物和我们植物和我们 1 1 2 2 九九 4 25 4 294 25 4 29 单元复习半期复习等单元复习半期复习等 2 22 2 十十 5 2 5 65 2 5 6 3 13 1 认识固体 认识固体 2 22 2 劳动节劳动节 星期一放假星期一放假 3 23 2 把固体放在水里 把固体放在水里 1 1 十一十一 5 9 5 135 9 5 13 3 33 3 认识液体 认识液体 1 1 2 2 3 43 4 把液体放在水里 把液体放在水里 1 1 十二十二 5 16 5 205 16 5 20 3 53 5 使沉在水里的物体浮起来 使沉在水里的物体浮起来 1 1 2 2 单元复习单元复习 1 1 十三十三 5 23 5 275 23 5 27 4 14 1 今天天气怎么样 今天天气怎么样 1 1 2 2 4 24 2 气温有多高 气温有多高 1 1 十四十四 5 30 6 35 30 6 3 4 34 3 雨下得有多大 雨下得有多大 1 1 2 2 十五十五 6 6 6 106 6 6 10 4 44 4 今天刮什么风 今天刮什么风 1 11 1 端午节端午节 星期四 五星期四 五 放假放假 4 54 5 气候与季节