三年级上册《数学》基于标准的教学设计第1课时：秒的认识_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级上册三年级上册 数学数学 基于标准的教学设计基于标准的教学设计 第第 1 1 课时 秒的认识课时 秒的认识 教材 义务教育教科书三年级上册 数学 人 民教育出版社 内容 小学三年级 数学 上册 第一单元 主 题 时 分 秒 课 时 第 1 课时 授课对象 三年级学生 设 计 者 赵俊雅 郑州市二七区侯砦小学 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 1 认识年 月 日 了解它们之间的关系 2 能认识钟表 了解 24 时计时法 结合自己的 生活经验 体验时间的长短 2 教材分析 秒的认识 是在义务教育阶段人教版数学三年 级上册第一单元的内容 此前 学生已对时分有一定 的感性体验 能正确的认读几时几分 本课教材从材 料的选择到呈现方式 都注意结合学生的生活经验 力求让他们在实际情景中知道秒的意义 探索分与秒 的进率关系 体验 1 分 1 秒的长短 初步建立时间 第 2 页 共 3 页 观念 3 学情分析 时间对学生来说是最熟悉的 学生对时 分等时 间单位已有一定的认识 在此基础上进一步认识秒 并感知 1 秒有多长 学生容易接受 学习目标 1 借助学生已有的生活经验 让学生在熟悉的 生活情境中交流 合作 自主认识新的时间单位 秒 知道 1 分 60 秒 2 通过动手操作等丰富的学习活动 让学生体 验一段时间 建立 1 秒及 1 分 60 秒 的时间观念 3 体验数学与生活的联系 渗透爱惜时间的教 育 教育学生要珍惜分分秒秒 评价任务 任务 1 通过课堂学习能够知道 1 分 60 秒 测评目标 1 任务 2 通过课堂学习培养学生合作意识及动手 操作能力 测评目标 2 任务 3 通过过程性观察使学生良好的时间意识 测评目标 3 教学重点 借助丰富的活动 让学生体验一段时
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