教科版四年级下册综合实践活动教案主题四：清明节

第 1 页 共 13 页 教科版四年级下册综合实践活动教案主题教科版四年级下册综合实践活动教案主题 四 清明节四 清明节 教学目标 扩展学生阅读视野 了解有关清明的知识 通过对清明诗的学习 训练诗歌鉴赏的方法 了解民族节日文化中所蕴涵的中华民族精神 教学过程 一 默写有关清明的诗歌 清明 杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何 处有 牧童遥指杏花村 二 你在清明节参加过哪些活动 祭祖 扫墓 踏青 春游 通过阅读你了解到清明节还有哪些活动呢 荡秋千 蹴鞠 植树插柳 放风筝 三 简介清明节的来历 春秋 晋献公的妃子骊姬 奚齐 毒计谋 害太子申生 申生被逼自杀 申生的弟弟重耳 为了 躲避祸害 流亡出走 在流亡期间 介子推 第 2 页 共 13 页 割自己的肉 用火烤熟了给重耳吃 十九年 重 耳 晋文公 晋文公忘介子推 背着老母躲进了绵山 下令举 火烧山 介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死 了 一首血诗 割肉奉君尽丹心 但愿主公常清明 柳下作鬼终 不见 强似伴君作谏臣 倘若主公心有我 忆我之时常自省 臣在九泉心 无愧 勤政清明复清明 为了纪念介子推 晋文公下令把绵山改为 介山 在山上建立祠堂 并把放火烧山的这一天定为寒食 节 晓谕全国 每年这天禁忌烟火 只吃寒食 祭 扫后 晋文公把复活的老柳树赐名为 清明柳 又 把这天定为清明节 四 有关清明的诗文你读过哪些 请以小组为 单位展示交流 寒食寄京师诸弟 唐 韦应物 雨中禁火空斋冷 江上流莺独坐听 把酒看花想诸弟 杜陵寒食草青青 精要赏析 问题检测 后人评论该诗时 认为第二 句的 独 字有很重要的作用 你的看法是怎样的 第 3 页 共 13 页 加以评述 该诗最后一句颇为精妙 请你谈谈它的妙 处 参考答案 1 独 交代了自己的处境 从而写出了孤独寂寞而思乡念家的思想感情 是上句 空 的延伸 又是下句 想 的伏笔 起到了承上 启下 穿针引线的作用 2 末句以景作结 景中见情 表达了对诸弟 对故园的怀念 思归之情 藏深情于行间 见风韵于 篇外 含蓄蕴藉 首句写身边事 眼前景 末句遥想 寒食故园的景色 首尾呼应 自然圆合 寒 食 韩翃 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 日暮汉宫传 蜡烛 青烟散入五侯家 精要赏析 问题检测 古人评价此诗说 此时看似只注重寒食景象的 描绘 并无一字涉及评议 但诗人情感已蕴于其中 结合全诗 谈谈你的理解 参考答案 全诗初看 确是注重寒食景象的描写 但民间 宫中寒食之景的对比 也写出权臣的特权 暗含讽刺 第 4 页 共 13 页 表达出作者对唐王朝后期宦臣当权的政治弊端的不满 3 寒食 孟云卿 二月江南花满枝 他乡寒食远堪悲 贫居往往无 烟火 不独明朝为子推 寒食 韩翃 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 日暮汉官传 蜡烛 轻烟散入五侯家 精要赏析 问题检测 1 说说孟诗开头一句写景的作用 2 从 抒情方式和诗的内容两个角度比较两诗的不同 参考答案 1 以乐景写哀情 为后句写自己远在他乡 在孤独贫寒中过寒食节作反衬 2 抒情方式上说 孟诗 贫居往往无烟火 不独明朝为子推 是直抒胸臆 韩诗中寓情于景 寄 情于事 含蓄委婉 从内容上说 孟诗表现是自己在他乡的贫寒生活 韩诗描绘的则是上层社会达官显贵在寒食这一天的生 活情景 其内涵就较为丰富 五 自读诗歌 第 5 页 共 13 页 苏堤清明即事 宋 吴惟信 梨花风起正清明 游子寻春半出城 日暮笙歌收 拾去 万株杨柳属流莺 迁移训练 我国每个节日都是一道独特的风景线 请从下面 几个节日中任选两个 各用一句话表现它们的特点 表达要富有意蕴 示例 重阳节 拄杖登山老夫聊发少年狂 清明节 端午节 植树节 五四青年节 中秋节 答题示例 清明节 雨也纷纷泪也涟涟 思也悠悠意也绵绵 纷纷 清明时节雨 点点滴滴落心头 杏花村里酒飘香 清明时节人断肠 第 6 页 共 13 页 逝者的生命在我们的心中续延 我们的思念如同 细雨绵绵 植对节 今日栽下千棵树 来年形成万里荫 种下绿色的希望 创造幸福的未来 树木树人 百年 大计 前人栽树 后人乘凉 植一棵树 增一抹绿色 添一份期待 中秋节 两岸共赏月 一心盼团圆 月到中秋 圆 亲人心相连 月亮圆月饼圆 年年岁岁盼团圆 菊花香桂花香 时时刻刻望故乡 端午节 吃粽子赛龙舟 一缕英魂万古传 龙 舟竞发千帆舞 汩罗江畔吊屈平 主题五 搜索生活中的小窍门 教学目标 1 通过主题实践活动培养学生对生活的积极态 度 激发学生观察生活 发现生活现象 探询生活奥 秘的兴趣 从而让自己的学习和实践服务于生活 服 务于自己的发展 2 在实践活动中 锻炼学生动手能力 形成科 学的实践方法 从而善于积累知识 总结经验 发挥 自主学习和成长的主动性 3 通过主题实践活动 使学生们了解和掌握生 活中的小窍门 明确窍门获得的途径 并将服务生活 第 7 页 共 13 页 的好方法真正应用于生活实践中 教学重点 体验生活中小窍门的重要作用 确立主题活动 教学难点 结合学生生活实际提供体验条件 使学生有目的 有秩序地开展自主活动 教学准备 洗涤剂 水桶 肥皂 桔皮 茶 有油漆的布 洗发水 牙膏 等与实验有关的材料 教学时数 一课时 教学过程 一 导入活动 教师提出自己被 修正液 困扰的生活小事 并 引发学生对体验和发现生活中小窍门的兴趣 带领他 们亲自参与发现窍门的实践活动中去 具体步骤 1 请学生分别将修正液涂于手上 面积同样大 小 2 教师进行分工 请四名学生分别利用准备好 的材料进行实验 3 教师指导学生针对自己的实验结果进行汇报 第 8 页 共 13 页 指导要点 1 强调每名学生应有不同的实践任务 并根据 自己的实践结果进行汇报 2 总结 桔子皮里面的水是去除修正液的最佳 方法 是去除修正液的窍门 二 实践体验活动 教师结合学生实际提出生活中经常出现的八个现 象 并请学生在实践操作中 寻找解决问题的办法 现象一 清除衣服上的油漆 现象 二 零食乱撒 现象 三 去除头发上的口香糖 现象 四 快速准确系衣扣 现象 五 标签揭不坏 现象 六 奖状揭不坏 现象 七 擦亮皮鞋 现象 第 9 页 共 13 页 八 塑料饭盒去油 具体步骤 1 教师介绍有学生们总结的八大生活小困难 引发学生实践欲望 2 强调实践操作的具体要求 包括划分小组 科学分工 遵守时间 15 分钟 注意卫生 做好 记录 及时汇报等等 指导要点 1 按照兴趣组成小组 2 选拔组长 做好分工 3 不盲目操作 认真审题 4 及时了解学生在操作中遇到的问题 5 提示时间 明确各组的汇报员 三 汇报体验结果 组织学生分组汇报 并进行有针对性地评价 指导要点 结合学生在实践中遇到的问题进行评 价 四 确定主题活动 教师总结体验活动的结论 生活中的窍门有 很多 但它并不是一朝一夕获得的 而是要通过长期 不断的积累和实践总结才能获得 在征求学生意 见后 与学生确定 生活中的窍门 主题活动 并明 第 10 页 共 13 页 确地主要任务 针对 吃 穿 用 学习 进行生 活中的窍门资料调查 主题六 校园植物调查 活动目标 1 认知目标 认识各种不同的植物名称以及主要 习性 2 能力目标 通过观察 搜集 调查 设计 展 示等多种形式 培养学生的合作探究的综合能力 3 情感目标 鼓励学生对自己感兴趣的问题进 行探究 激发创造以及探索大自然奥秘的热情 活动重点 认识校园内的植物 活动难点 调查学校校园内植物分布状况 活动时间 1 课时 活动方式 调查 统计 查阅资料 设计栽培 花草树木 活动过程 一 准备阶段 一 确立主题 关于植物 学生在三年级的科学课中已经探究了 关于生态系统的相关知识 学生对于身边的植物很感 兴趣 但是又缺乏深入的研究 校园的植物叫什么名字 它们喜欢什么样的环境 第 11 页 共 13 页 校园的植物有多少种 每个种类又有多少棵 校园的 植物分布合理吗 校园的绿化率怎么样 和绿色学校 的绿化率差距有多大 教师可以在课的开始 调动学生学习的积极性 了解学生对于校园植物知道多少 有什么问题 通过 头脑风暴 产生研究问题的兴趣 教师可以适时提出 自己的一些问题供学生参考 二 成立活动小组 学生根据自己的兴趣爱好 加入相应的活动小组 树种调查组 布局设计组 建议组 教师可以对 小组的成员进行相应的指导 小组成员以 4 8 人为 宜 研究内容的确定要以解决实际问题为主 不能太 大 太空 三 活动前的准备 成立活动小组 分小组确定活动计划 如调查内 容 人员 安全注意事项等 四 教师注意事项 由指导老师负责和协调 参与小组的各项活动中 注意监护学生安全 每个活动小组选一名责任心强的同学负责 做到 具体落实 分工合作 选定切合实际的内容 制定研 究计划 选择研究方式方法 第 12 页 共 13 页 二 活动实施 一 利用多种手段收集资料 1 分组观察校园的花草树木 并采用多种方式 做好观察记录 学校种有 樟树 木马黄 米兰 等 2 收集相关的资料整理 做好记录 填写树的调查卡 名称 特点 种类 作用 二 整理获取的资料 并进行分类 三 指导教师注意事项 注意指导学生有针对性地收集自己所需要的资料 了解学生的进度 及时提出指导性意见 注意学