小学语文公开课《一夜的工作》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文公开课小学语文公开课 一夜的工作一夜的工作 教学反思教学反思 一夜的工作 教学反思 本课语言朴实 感情真挚 饱含着对周总理的崇 敬 热爱和赞美之情 是一篇学习语言 熏陶情感的 好课文 在本节课的教学中 我尝试着从以下两方面 着手 一 采用自主 合作学习的学习方法 通过读来 理解感悟文章 一夜的工作 一文紧紧围绕 劳苦 和 简朴 这两个层次展开的 从内容上看围绕中心的句子较为 明显 故我也尝试着 语文新课程标准 的所提倡的 自主 合作学习的方法进行教学 目的是让学生成为 学习的主人 教学时 紧紧抓住 劳苦 和 简朴 这个文章的文眼来进行 起到牵一发而动全身的作用 教学时 是轻分析 重感悟 让学生自主阅读 本课 设计以读为本 让学生在读中品味 理解感悟 读得 充分 有整篇读 有一部分一部分地读 有关键语句 的反复读 读的形式多样 有自读 范读 领读 齐 读 师生合作读 同桌互读 小组轮读等 使学生在 熟读中不断加深对课文的理解 感悟表达方式 获得 情感的体验 读后又让学生自由谈体会和感受 学习 第 2 页 共 3 页 作者是 怎样表达 的 做到时时刻刻进行切实的语 言训练 又时时刻刻让学生感受到思想教育的力量 二 利用课程资源 引导学生走近课文 通过以前几届的学生发现现在的学生对周总理的 感性认识很浅显 因此 我觉得学生对文章人物没有 一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样 的共鸣的 学习时体会也不深刻 因此课前就让学生 通过去图书室 网络等收集阅读有关周总理的书籍 资料等 充分地让学生通过资料去感受 丰富学生的 课前感知 通过搜集资料的实践 不断提高学生的学 习能力 同时也培养学生爱好课外读物 多读课外书 的好习惯 广泛搜集并交流资料 不但培养了学生自 主学习的习惯 而且为探究性学习打下了基础 语文课程标准 要求学生 在交流和讨论中 敢于提出自己的看法 做出自己的判断 本课教学 时 我先设计诗歌 周总理办公室的灯光 创设情境 来引导学生 让学生进入角色 然后让学生大胆地将 自己搜集的材料进行交流 对周总理有进一步地了解 接着教师又出示自己从网上搜集来的资料 周总理 的一天 加深学生对周总理的了解 通过课程资源的引进 学生对周总理有了进一步 的了解 然后让学生说说听了周总理的这些事迹 第 3 页 共 3 页 你想到了什么 你又想告诉别人什么 又 怎么说 等拓展性问题 使学生在 想开去 中深化 了对课文的理解以及对周总理高尚品质的认识 在让 学生对周总理说心理话时 学生自然地引用课前阅读 的资料故事发
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