小学英语示范课教案《I like football》教学设计

第 1 页 共 6 页 小学英语示范课教案小学英语示范课教案 I I likelike football football 教学设计教学设计 一 教材分析 本课是外研社 新标准英语 三年级起点第二册 第三模块第一单元 本课主要的知识点是以体育运动 为基本素材 使用 I like 和 I don t like 两个句型来谈论自己的喜好 题材贴近学 生生活实际 学生较感兴趣 二 教学方法 遵循学生的认知规律 创设轻松 有趣的语 言学习情景 让学生感受英语学习的乐趣 体验英语 学习的成功 尊重学生个体差异 面向全体学生 采用分 层教学的方法 全方位调动学生的学习主动性 积极 性 进行听 说 读 猜的训练 使整个教学呈现出 和谐而有序的场景 3 开发课程资源 给学生提供贴近学生实际 贴 近生活的内容丰富的课程资源 增强学生学习的趣味 性和对知识的感知能力 从而使课堂教学效率明显提 高 4 注重过程评价和总体评价 促进学生的身心发 第 2 页 共 6 页 展 三 教学目标 1 知识目标 1 能听 说 认读单词 football basketball table tennis like morning exercises 2 能听懂会说并熟练在情景中运用 I like 和 I don t like 句型谈论自己 的喜好 2 能力目标 培养学生说英语 正确运用英语 进行表述的能力 3 情感目标 1 培养学生运用英语表达自己的情感 积极参 加课堂交流活动 激发学生学习英语的兴趣 2 教育学生做事要有恒心 坚持到底才能胜利 3 培养学生热爱运动 像运动健儿们学习 四 教学重难点 教学重点 1 能够正确运用句型 I like 和 I don t like 来表达自己的想法 2 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目 第 3 页 共 6 页 3 掌握单词 like don t football basketball morning exercises 教学难点 能够正确运用句型 I like and I don t like 五 教学准备 多媒体课件 五色指甲帽 游戏用卡片 单词卡 片 一 Greeting 1 Review 教师准备五种颜色的小帽子戴在手指上 和学生 一起复习相关颜色的词汇 同时用 I like red 引导学生用 I like 画笑脸 来描述自己喜欢 的颜色 教师把同等颜色的小帽子转戴在学生的手指 上给予鼓励 同时运用剩下的黑色来导出 I don t like 画哭脸 和学生一起练习 2 Game 转盘游戏 大屏幕出示一个五色的转盘 每个颜色上贴有笑 脸或者哭脸 引导学生综合运用 I like I don t like 进行综合操练 强化练习 设计理念 在本环节主要根据学生学过的颜色 设计练习 在放松学生身心的同时 把 I like 第 4 页 共 6 页 I don t like 进行了学习 帮助解决本节课重难 点 二 New teaching 1 教师用简笔画的形式在黑板上画一个球 教 授 ball 同时让学生看大屏幕感知 tall 和 ball 的 相同点 同时用简笔画形式完成足球 教授足球 football 板书 football 并和学生一起边做动作边 读单词 football football football 并进行具 体操练 2 课件出示姚明 跟同学们打招呼 Hello I m YaoMing I don t like football I like basketball 师画简笔画 板书 basketball 并和 学生一起进行操练 边说边做投篮的动作 3 同学们 你们知道我国的国球是什么吗 对了 就是我手中的乒乓球 历届的奥运会比赛中 我国的 选手都取得了此种项目的金牌 乒乓球 table tennis 练习感受传球的情景 学生模仿手拿球拍 传乒乓球的形式练习 I like table tennis 4 师用乒乓球拍拍球 球掉了 T I don t like table tennis I like this sport 画简笔画 图片学习 morning exercises 教师和学生一起做操 操练词汇 第 5 页 共 6 页 1234 morning exercises 2234 morning exercises 3234 morning exercises 4234 morning exercises 设计理念 简笔画在英语课堂上的使用简便 有效 因此在这一环节 直接采用简笔画的形式呈现 四个词汇 然后利用姚明这个体育明星进行操练 同 时采取的集体做操的方式操练了早操这个词汇 吸引 学生主动去读 去练习 并能灵活运用到句型中 三 Practice 1 单词操练 用快闪单词和图片的方式练习 2 句型操练 教师准备若干张带脸部表情的图 片 引导学生选择并读出图片代表的句子 明白意思 后 小组分散练习 3 唱反调 戴上表情 和学生一起用 I like I don t like 进 行唱反调练习 明白意思后 小组分散练习 并请学 生起来表演 设计理念 操练部分具体设计了三个部分 首 先操练词汇 然后是用抽卡片说句子的方式整体感知 句型 最后采用唱反调的方式提高学生的反映能力 这些环节的设计都是帮助孩子们能够在玩中学 在学 第 6 页 共 6 页 中玩 让学生学得愉快 教师教的轻松 四 Text 1 翻开书 look this is our friend panpan Do you know what he likes Listen to the tape carefully 2 listen again and copy it 3 Read and act with your partne