三年级语文教师兼班主任20XX——XX学年上期个人工作总结

第 1 页 共 4 页 三年级语文教师兼班主任三年级语文教师兼班主任 20XX20XX XXXX 学年学年 上期个人工作总结上期个人工作总结 在本学期我主要担任三二班语文教学任务以及班 主任工作 回顾本学期工作充实而富足 三年级的孩子独立思想开始孕育 学段处于转型 期 是整个小学阶段的转折点 他们与高年级的孩子 有着很大的差别 如何开展教育教学工作 对于我新 调入的且初次担任三年级教学任务的男老师来说 开 学初确实有些不适应 好在在语文组和学校老师的帮 助下 我很快适应了新的教学工作 并在教学工作和 班主任工作上大胆开展改革和尝试 一 还孩子一个纯净的课堂 语文是一门布满思想 布满人文精神 布满聪明 的学科 在开学初期我把培养学生的自主学习能力 创新能力定为我的本学期的教学目标 如何达成这个 教学目标 我认为 我要做到好以下几个方面的工作 首先 我认为尊重和幽默也是开启学生心灵的两 把万能的钥匙 有老师总是抱怨现在的学生不懂得尊 重老师 其实尊重是相互的 我严格要求自己 要求 学生做到的 我首先要做到 放下教师的架子 课上 第 2 页 共 4 页 课下与学生平等对话 尊重学生 尊重学生独特的情 感体验 并适时幽上一默 那么何愁我们的学生会不 爱语文呢 其次 做有个性的具有专业素养的老师 我们常 说 不同的老师有不同的教学风格 一个老师只有具 备了与众不同的教学风格才算是有了自己的特色 但 是无论何种教学风格 只有具备了扎实的理论基础和 深厚的底蕴经验这充足的源头活水才能在教学中逐步 凸显自己的风格特色 我努力钻研新的教学方法 试 着在学生心中树立了良好的专业形象 让他们跟着我 走进语文学习殿堂 最后 既懂得欣赏又要会创造 在这学期除了在 课堂上通过各种方法让学生去欣赏文学的美外 我更 多的是让他们学会创造 对于三年级的孩子来说写作 是他们最大的难点 如果让他们爱上写作 我内化结 构语言学的方法 把课程标准要求的写作融入到平日 里 抓住时机做到了随时随地上习作课 每天一个切 合生活主题的日记写作更是让学生觉得写作那么有意 思 现在如今 孩子们在轻松愉悦的课堂中讨论 交 换 探究自主获取知识 还给了他们一个纯净的语文 课堂 第 3 页 共 4 页 二 给孩子们一个家 我时常把我们三二班比成一个家 我就是这个家 庭的家长 47 个孩子都是家庭成员 这一学期 我 把给孩子们一个家的作为我班级管理的目标 我在班上实行民主管理 只有这样才确保了我的 家庭成员的 主人翁 地位 发挥每一个学生的主人 翁精神 让每个学生都成为班级的主人 争做 公务员 和 志愿者 人人有事干 人 人有事做 一直是我管理班级所采用的方法 前几年 在高年级实现的还可以 但对于缺乏自我管理能力的 三年级的孩子来说 这种方法的实施有很大的困难 这学期我试着结合学生特点把这种方式进行创新 三年级的孩子十分乐于表现自己 十分活跃 但 自控能力特别差 同时又很爱关注别人 认识到这一 点 我把综合性评价引入到课堂管理中 在 认星争优 制度中 加入 班级公务员 校园志愿者 两种制度 通过学生自荐 全体学生 举手表决 一周工作考察 周五下午班会通过全体学 生点评 自评进行常态化的调整 评价我们不求人人 成功 但求人人进步 力求使每个学生都有表决权 建议权和批评权 这样选出能乐于为大家服务 严格要求自己 具 第 4 页 共 4 页 有榜样作用的 班级公务员 校园志愿者 他们 带动其他学生向善向上 逐渐形式我们特有的班级文 化 三 培养幸福孩子 打造幸福教育任重而道远 有努力就有收获 但也有不足 比如班上学生学 习两极分化严重 行为