最新人教版小学数学一年级下册《100以内数的读写》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 最新人教版小学数学一年级下册最新人教版小学数学一年级下册 100 100 以内以内 数的读写数的读写 教案教学设计教案教学设计 第 3 课时 100 以内数的读写 设计说明 本节课的内容较多 让学生掌握所学知识 并且学懂 学透是本节课学习的目标 所以在教学设计上有如下 特点 1 注重教学内容的循序渐进 虽然本节课的学习内容较多 但具有一定的层次性 根据教材的安排 先教学整十数的读写 再教学一般 数的读写 然后是特殊数的读写 最后是 100 的读写 这样由浅入深 由一般到特殊 有梯度的教学 使学 生的学习既轻松又有一定的挑战性 调动了学生的学 习积极性 2 注重发挥教具的作用 在教学中 为了使学生直观地理解数位的意义 将摆 小棒与拨计数器有机地结合起来 让学生在已有经验 的基础上 熟练地操作小棒和计数器 加深了学生对 所学知识的理解 同时也培养了学生手脑并用 合作 第 2 页 共 4 页 学习的能力 课前准备 教师准备 PPT 课件 计数器 学生准备 小棒 标有计数单位的计数器 教学过程 复习引入 1 出示一捆和一根小棒 谁能说说这是多少根小棒 你是怎样看出来的 2 请学生在计数器上表示 11 这个数 再说说自己的 想法 3 请学生写出 11 这个数 再说说自己是怎样写的 4 导入新课 上学期我们借助小棒和计数器认识了 20 以内的数 今天我们继续借助小棒和计数器来认 识 100 以内的数 设计意图 复习用小棒和计数器表示 20 以内数的方 法 唤起学生已有的知识经验 为新课的学习打好基 础 探究新知 1 课件出示教材 36 页例 3 情境图 1 观察一下图中有几种颜色的纽扣 数一数每 第 3 页 共 4 页 种颜色的纽扣各有多少粒 数完后汇报交流 黄色纽扣有四十粒 绿色纽扣有二十七粒 粉色纽 扣有三十三粒 师 这些数都比 20 大 又是 100 以内的数 该怎样 写呢 又该怎样读呢 我们这节课就来探究一下 板书课题 100 以内数的读写 2 尝试用小棒和计数器表示 40 然后汇报自己的想 法 师 40 这个数用小棒怎样表示 用计数器呢 学生操作后进行展示 3 讨论 40 的写法和读法 师 根据我们以往的写数和读数的经验 你认为 40 该怎样读写呢 引导学生先说出 40 的组成 然后分别说出 40 的 写法和读法 40 是由 4 个十组成的 应该在十位上写 4 个位上 一个计数单位也没有 就写 0 占位 读作 四十 师
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