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1 / 5应届毕业生自我鉴定三篇我是 xxxx 外国语学院国际交流学院涉外文秘 XX 届毕业生,乐观大方、坚强自信、勤奋好学,具有很强的团队精神和责任心。我坚信“水和收获是最忠实的伙伴”三年来,在老师的教育及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,掌握了秘书写作、秘书语言与交际、公共关系、办公自动化、秘书学等专业课程。同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。在课外时间里我阅读了大量的书籍。不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。除了在学好本专业的知识外,我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用学习过电脑操作技术,能适应现代化办公的工作需要。在校学习期间,注意思想品德修养,严格要求自己,积极参加社会实践活动。在这些活动中,我不仅锻炼了自己的组织能力,更加强健了自己的身体素质。在业余生活我是体育爱好者,热衷与乒乓球,羽毛球等,我觉得拥有良好的身体是一切工作的基石;在工作中,我注重团体的协作,以求通过大家的群策群力,获得最好的效果,这培养了自己坚强自信的性格,以迎接未来激烈的挑战。这三年里,我在学习上学到了许多,在工作上不仅2 / 5锻炼了自己的工作能力,组织能力,更在老师的教育下学习懂得了如何做人。这是我简单的毕业生个人鉴定,带着学习中的收获我将更自信地走向工作岗位。我叫 xx,是十堰职业技术学校中专的应届毕业生。时光流转,转眼间,已经到达了毕业的尾声,刚进校时的场景还历历在目,在目睹了二次毕业生离校的场景后,现在终于也轮到我们自己了。两年以来经历了无数的事情,虽然也有很多不如意的地方,但是我也有了很多的长进,以下总结中专两年的生活和学习等方面做一个自我鉴定。学习方面,中专年唯一挂了一门体育,其他文化课一些科目也都算勉强通过。中专主要学的是计算机专业,在专业课上也学了繁多的科目,如数据结构 、 操作系统 、 数据库基础 、 软件工程等各类科目,其中不乏艰涩难懂的知识,有些到现在也没有搞得很明白,现在回忆起高一刚开始学习 c 语言基础时的情景,还是如此的生动鲜明。除了一些文化课,体育也是薄弱的地方,现在想起去练习排球垫球,投篮,打乒乓球的情景,还是很有回味,直到后来身体些许不适,也坚持锻炼了一段时间,现在想来篮球课还是很有乐趣,把我以前没学会的很多基本动作都学会了,虽然现在水平很一般,能自娱自乐足矣。在思想政治方面,在中专里顺利的成为了一名预备3 / 5党员,期间学习了很多的党的知识,而自己的思想觉悟也比以前得到了很大的进步,端正了入党的动机,坚定了成为一名合格的共产党员的信念。整个中专期间去图书馆阅读较少,我也不想把图书馆离得远作为理由,可能是由于个人性格所致,不能平下心来阅读,大一时对摄影技术也有所涉猎,也算是懂得了很多摄影方面的知识,而网上传阅的中专必做的几件事也有很多尚未涉及,说不上遗憾,应该只是个人对中专的理解不同。时光飞逝,中专给我留下了太多美好的回忆,结识了很多各地的同学,很多事情不能一一道来,四年的时间总觉得转瞬即逝,中专即将结束,而我的学习生涯却还要继续下去。社会这个大课堂永远不会下课,毕业标志着我进入了人生的一个新阶段,谨以此文,总结我的中专生活,勉励以后的工作生活。步入社会,将是我人生的一个新的启程,我将会更加努力,开创一片属于我自己的天空。本人在硕士研究生学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之际,回顾近三年来的学习、工作以及生活,做自我鉴定如下:本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢。自入党以来,我以一名优秀党员的标准严4 / 5格要求自己,努力学习党的十七大精神,在思想上积极要求进步,树立了良好的人生观、价值观和道德观。曾作为罗佳、裴清华、陈磊、孙秀玉和范致镇同学的入党介绍人,介绍其入党。在汶川地震中捐款 50 元。能用科学发展观来认识世界、认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。本人在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对性的认真学习了有关课程,为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,不断完善知识结构,选修控制科学与工程系的工程矩阵论 、数学系的数值代数和信息管理系的知识管理等课程,对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识;学习matlab、mathematica、spss、eviews、lingo、visio 和origin 等软件;研读一定量的中英文文献,阅读了十多本英文专著,具备了较强的英语听说读写译能力;不断向老师、师兄师姐和同学请教,成绩有很大进步。本人在导师的指导下,积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力,参与了导师多项课题的研究,包5 / 5括国家自然科学基金:需求不确定性环境下供应链管理的博弈
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