《我们做朋友》教学设计

我们做朋友我们做朋友 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 知识与技能 学习使用普通话 引导学生逐步养成讲普通话的习惯 过程与方法 在交际互动中 使学生能初步说清自己的观点 认真倾听并了解别人的讲 话内容 态度大方 有礼貌 在交流中发展口语交际能力 情感态度价值观 激发学生交流的兴趣与愿望 使学生积极主动地参与口语交际活动 感受交际的乐趣 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 教学重点 能讲清楚想和谁交朋友及原因 教学难点 能在交际中准确表达自己的情感 能学会自我赏识及赏识他人 能愉快和 谐地和他人进行沟通 三 教学准备三 教学准备 教学课件 四 教学过程四 教学过程 一 创设情境 导入课题 1 分享小朋友成长的快乐 1 学生们根据自己开学以来的表现 说一说自己取得了哪些进步 可以说学到的知识 可以说学会的本领 2 师小结 同学们 分享了你们的进步 老师打心眼儿里佩服你们 所以我特别想和 你们成为好朋友 谁能说好这句 我们做朋友 谁就是我的好朋友了 二 出示课件展示课题 我们做朋友 1 课件出示要求 1 正确 流利地说出 我们做朋友 五个字 2 声音要洪亮 生读 我们做朋友 3 说话训练 课件出示 我和老师做朋友 师 接下来 我可要加大难度 谁能把 这句话里的 我们 换成 我和老师 再说一遍 并说说愿意和老师交朋友的原因 生 我和老师做朋友 我喜欢听您讲课 师 谢谢你 朋友 来 握个手吧 生 我和老师 做朋友 我喜欢老师 师 能成为你的朋友 我真荣幸 师 环顾四周 谁还想说 你 们都想说 师 那就请对照大屏幕 大声将这句话说给老师听 生齐 我和老师做朋友 师结 谢谢你们 现在我宣布 你们都是我的好朋友了 2 说话的时候应该注意什么 生回答 师总结 看着对方的眼睛 声音要洪亮 吐字 清晰 说普通话 3 引导学生介绍自己 说说自己都有什么优点 有什么兴趣爱好 1 对同桌介绍自己 2 在四人小组介绍自己 3 面向全班介绍自己 4 看优点 选朋友 1 出示课件 看完了幻灯片 又听了那么多小朋友的介绍 我想同学们心中肯定都有 了自己的好友目标 那么 你想和谁成为好朋友呢 让我们看优点 选朋友 2 师 谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友 李明 你好王博 我叫李明 我 的优点是爱踢球 因为你也特别喜欢踢球 所以我想和你交朋友 师 你的表达真清楚 态度非常诚恳 我先交了你这个朋友 一张笑脸作为见面礼 那王博同学 你愿意和李明 成为好朋友吗 王博 我也喜欢踢球 这样我们就可以一起玩了 我愿意和他成为好朋友 师 请你俩带上交友卡到前边来 表演给大家 王博和李明到前面互换交友卡 学生给 予掌声作为鼓励 师 我宣布 交友成功 一人一张笑脸作为祝贺 三 拓展训练 1 音乐交友会 师 同学们 你们想不想也像李明 宋颖同学那样 把自己的心里话告诉你的好朋友 并交到自己最满意的朋友 生 想 师 接下来老师就给大家这个机会 2 请看交友规则 1 找朋友 的音乐结束 必须回到座位坐好 2 交朋友时 千万别忘了交流语和交换交友卡 3 要有诚意 注意礼貌用语 师 赶快准备好你的名片 听着欢快的音乐 和你的 朋友面对面交流吧 音乐响起 交友大会开始 四 课堂总结 学生说说本课的收获教师进行小结 五 布置作业 回家后把你的好朋友向你的父母介绍一下 六 板书设计 我们做