三位数乘两位数（小学数学第七册《笔算乘法》）优秀教学设计及反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 三位数乘两位数 小学数学第七册三位数乘两位数 小学数学第七册 笔算笔算 乘法乘法 优秀教学设计及反思 优秀教学设计及反思 教材分析 课标要求通过本节课的教学 使学生能根据两位 数乘两位数的笔算方法 推出并掌握三位数乘两位数 的笔算方法 本课精心选择以简单行程问题为背景的 学习情境 在此情境中学习三位数乘两位数的乘法 一方面体现计算是因解决问题的需要而产生的 另一 方面为后面抽象出速度 时间和路程之间的关系作铺 垫 学情分析 本课学习内容是在学生三年级时学习了两位数乘 两位数的基础上再进行教学的 学生计算时有时数位 不对齐 有时忘了进位 少数几位同学乘法口诀还不 熟悉 教学目标 11 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法 2 2 培养学生类推迁移的能力和口算的能力 3 3 使学生经历笔算乘法计算的全过程 掌握 算理和计算的方法 第 2 页 共 4 页 4 4 培养学生认真计算的良好学习习惯 教学重点和难点 教学 教学重点 使学生掌握三位数乘两位数的 计算方法 教 教学难点 使学生掌握三位数乘两位数的计 算方法并正确计算 教学过程 一 复习导入 1 口算 152 2 231 4 321 2 321 3 298 3 523 3 2 笔算 24 12 44 59 63 52 说一说笔算的方法是什么 3 这节课继续学习笔算乘法 板书课题 笔算 乘法 二 探究新知 例 1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 小 时 火车 小时约行 145 千米 该城市到北京大约 有多少千米 问 说一说这题如何列式 这是一道什么样的 乘法算式 板书课题补充 三位数乘两位数 145 12 估计一下大约是多少 怎么计算出准确 第 3 页 共 4 页 的结果 能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题 自己试一试 问 先算什么 再算什么 积的书写位置怎样 最后算什么 145 12 1740 145 1 2 290 145 17 40 问 如何检验自己的运算结果 小结 三位数乘两位数笔算的方法是什么 师生归纳 两位数乘法 先用一个乘数个位上的 数去乘另一个乘数 得数的末尾和个位对齐 再用这 个乘数十位上的数去乘另一个乘数 得数的末尾和十 位对齐 最后把两次乘得的积加起来 三 巩固练习 1 书后做一做 134 12 176 47 425 36 237 82 第 4 页 共 4 页 2
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