金秋十月与“你”相会——金水区种子教师厦门学习心得体会

第 1 页 共 5 页 金秋十月金秋十月 与与 你你 相会相会 金水区种金水区种 子教师厦门学习心得体会子教师厦门学习心得体会 十月 是厦门最惬意的时节 伴着清新的秋之韵 郑州市金水区种子教师厦门跟岗培训班一行 29 位小 学语文教师在区人事科李卫科长 教研员刘娟老师的 带领下开启了本次研学之旅 厦门市蔡塘学校位于福建省厦门市湖里区蔡塘村 是一所九年一贯制的义务教育办学体制的农民工子弟 学校 学校成立于 20XX 年 占地 80 亩 学生 3900 余人 78 个教学班 秉持 平等教育 质量立校 的办学理念 以 九年一贯 特色管理 为模式 落 实面对农民工子女学生的群体特点的工作 积极探索 教育个性化的规律 厦门五中起源于明 清时期的义学和玉屏书院 明末 在厦门虎溪山 又称玉屏山 设有 义学 至今已逾四百年 系厦门最早的学堂 五中也是厦门 教育的发源地 是求真的沃土 革命的摇篮 这所九年一贯制的学校 虽然面积不大 但合理 利用空间 充分尊重学生的个性 校园处处是风景 学子时时显文明 通过这短短的几天学习 使我进一步了解到教师 第 2 页 共 5 页 职业的神圣 同时也感责任的重大 我们不仅学到了 丰富的知识 还进一步提高了业务素质 下面就本次的学习谈谈自己的体会 一 教育为本 德育先行 百年大计 教育为本 教育发展 德育先行 可 见德育在学校中的重要性 而厦门蔡塘学校就秉持着 德育先行的教育理念 从一年级开始就开设了礼仪课 问好 教育是学生们的必修课 走在校园里不管是 一年级的小朋友 还是九年级的大学生 见到来校参 观学习的老师都会礼貌的问好 一路走来 参观的老 师只顾着回答学生的问好了 对于学校校园里的布局 有可能就无暇顾及了哦 针对学生的各项行为不仅有 详细的条例 每节课课间还会有监督的老师在校园各 个角落进行巡视 一旦遇到不良的行为 有可能就会 被老师批评哦 所以走在蔡塘学校的校园中是那么的 寂静 大屏幕随时滚动着身边的好人好事 学生的表彰 贴满了荣誉墙 就是因为蔡塘学校以德育先行 学生 的各项品质得到了提高 最终在教学上根据老师的要 求 家长的配合 学生从小的德育培养使学生在学习 上养成了良好的学习习惯 在每一次期末考试中都会 脱颖而出 第 3 页 共 5 页 二 团结就是力量 学校的德育工作在教学工作中起到了很好的辅助 作用 但是 教学 教学 有教才有学 如何教 学 什么 成为了每所学校应该思考的问题 蔡塘学校在 陈文斌校长的带领下 从 20XX 年开始就对教学工作 进行了深入的研究 通过学校老师的亲身试验 从中 寻找适合学生及教师的教与学的道路 经过努力最终 确定了 教学案 的小组合作形式的课堂学习形态 每篇课文与练习通过集体备课的形式进行设计 有了 老师们共同的智慧结晶后 实行资源共享 老师与学 生共用同样的教案 学生在课前进行预习并按要求完 成 教学案 的正面内容 反面内容为课后对知识点 的巩固练习 每篇课文的知识点讲授都是一样的 唯 独不同之处就是针对每班学生的差异不同 老师在二 次备课时所强调的侧重点不同而已 学案导学法是高效课堂的灵魂 它相信学生 解放 学生 利用学生 发展学生 是将知识的立意转向能力 立意的有效途径 三 合作学习 互帮互助 本次学习主要接触到了蔡塘学校的 教学案 和 厦门五中的 部落共同体 其实二者有异曲同工之 处 都是以学生小组合作的形式开展课堂学习的 第 4 页 共 5 页 蔡塘学校从四年级开始就实行小组合作制 从小 组的分配上老师就要求不同层次的学生互相搭配 把 选组员的大权交给各个组长 最后没有组的学生或争 抢的学生就有老师从中协调 真正做到每人有组 组 中分配合作 不管是在学习上 还是在学校生活上 学生从进入学校的每一种行为 都与小组积分挂钩 每一组的积分有专人进行统计 每周进行一次评比 都会记录在学生期末的总评中 同时学校还给与了激 励措施 发放图书室阅览卡或电影票等 激发了小组 合作的积极性 有了详细的小组合作制度 有了小组合作的互帮 互助 更有老师的细心教导 学生的学习成绩普遍不 错 厦门五中的 部落共同体 学习的方式也是以学 生自学为主 老师在课堂教学中起到的辅助指导的作 用 做到了把课堂真正还给了学生 习近平说 一个学校拥有好老师是学校的光荣 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族 的希望 这两所学校就拥有优秀的教师团队 他们 踏实努力 创新实践 在学生合作学习中 既是参与 者 亦是领路人 四 反思促进步 第 5 页 共 5 页 作为一名教师 我们所做的一切都是为了学生 要想真正做好学生的服务 我们需要克服许多困难 主要的任务便是帮助学生能够有效地进行自主学习 必须转变学生的学习观念 采取一些行之有效的措施 我们可以采用现代信息技术和教育手段为学生提供多 种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动 以学生 为中心提供多种学习支持服务 只要我们围绕 以学 为中心 就会千方百计寻找资源 一心一意为学生 提供学习的服务 只有这样我们才会把搞好对学生服 务变为我们的自觉行动 并贯穿于教学的全过程 通过这几天的学习让我感受到了学习任务的艰巨 感受到了自己的差距 从课程安排上看 我们通过跟 岗学习清