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第 1 页 共 3 页 长春版长春版 报酬报酬 教学反思教学反思 报酬 这课通过写 我 在假期打工时 巴罗 先生把书作为报酬送给 我 读 使 我 迷上了人 类学 并取得成就的事 告诉我们多读书是人生最宝 贵的财富 一本好书能够改变一个人的命运的道理 我在备课时对课文的内容已经深入研究过 也曾 经与年组内的老师研讨过 在课堂教学中 我在与学 生交流的过程中又有了令人兴奋的收获 其一 最后一段的朗读指导 最后一段 谁能 料到 这本书竟使我迷上了人类学 35 年后的今天 当我在大学讲授人类学的时候 我才知道 那年夏天 巴罗先生让我读书 实在是付给了我最高的报酬 课题为 报酬 报酬 是什么意思 学生们立刻 翻开词典 报酬 是指钱或实物 我们这一课所讲 的 报酬 指什么 学生们通读全文后知道文中的 报酬 是巴罗先生让 我 读书 为什么是 最高 的报酬 学生们很快找到课文的最后一段作为最佳 答案 你应该怀着怎样的心情来读好这一段 感激 如何读出 我 对巴罗先生的感激之情 我联系我 班的实际情况讲了这样一件事 星期天的上午 我去 英语班接我儿子 正巧碰到班级小崔的妈妈 崔妈妈 第 2 页 共 3 页 十分感激地说 老师 我太感谢您了 小崔有这么 大的进步都是您的功劳 我说 关键是您做的好 您听了我的劝告 而且您真的去做了 您的功劳才是 最大的 我一边讲 一边望着小崔 同学们看 小 崔这学期进步多大呀 上课专心听讲 作业按时完成 和同学友好相处 又学习了英语 还会画画 每天都 是那么开心 眼睛里闪着智慧的光芒 如果上学期不 来学校学习 现在会是什么样 小崔很诚恳地点点头 崔妈妈对老师的感激 小崔对老师的感激 我们带着 感激之情再读这段 这次 学生们的情感恰到好处 接着 我又讲到同学之间的互相帮助 小李上课时坐 的不端正 同桌悄悄地碰她一下以此来提醒小李坐端 正 小王说谎 小刘帮助他 小顾打了同学 老师教 育他 小徐不讲究个人卫生 老师和同学帮助他 事后 静静地想一想 心中一定充满了感激 同学们 再读这段文字 此时 每个文字都有了生命 同学们 的情感发挥得如此淋漓尽致 我深深地体会到 用生 活指导朗读胜过华丽辞藻的渲染 其 二 一词拓展思路宽 课文的第一段有这样两句 话 14 岁那年的暑假 我把为邻居修整草坪作为一 条生财之路 不过 人们付给我报酬的方式各有不 第 3 页 共 3 页 同 文中的 人们付给我报酬的方式各有不同 这个 各有不同 会是什么样呢 比如 我给小李家 修正草坪 小李付给 我给小刘家修正草坪 小刘 我给小闫家修正草坪 小闫 一石激起千层浪 学生
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