小学三年级下册语文《课程纲要》分享课教案

第 1 页 共 6 页 小学三年级下册语文小学三年级下册语文 课程纲要课程纲要 分享课分享课 教案教案 教学目标 1 通过与学生交流 课程纲要 了解本学期语 文学习的课程内容 课程目标以及课程评价 2 通过了解教师对学生的评价方法 激发学生自 主学习的主动性 教学重点 了解本学期学习内容和评价方法 教学难点 通过分享 课程纲要 明确学习目标 教学过程 一 谈话交流 明确主题 师 同学们 这几天每当我看到咱们同学的寒假 作业时 都要忍不住多看两眼 看着大家展出的那一 份份精彩无比的特色寒假作业 我打心眼里为你们感 到骄傲 你们真是太了不起了 其实在寒假里老师也 写了份特殊的作业 它的名字叫做 课程纲要 请 看我写出它的名字 板书 这也是我送给大家的开 学礼物 它就像一位导游 会提前告诉我们这学期的 语文课要学习什么内容 什么时间完成这些内容 以 第 2 页 共 6 页 及我们会有什么样的进步 现在 就让我们一起来分 享这份礼物好吗 二 了解学习内容 明确学习目标 一 了解本册书的课文篇目和课时安排 师 打开三年级上册语文书 映入眼帘的是目录 它显示了每组教材的课题和页数 是本册书的路标 通过目录我们可以了解到 本册书共有课文 32 篇 其中精读课文 24 篇 因为需要认真仔细地研读 以 加深对文本的理解 故我们按照每篇 2 课时的进度来 进行学习 略读课文 8 篇 这类文章只要求粗知文章 大意 无需字斟句酌 故按照每篇 1 课时的进度来学 习 此外教材后面还编排有 8 篇选读课文 对此我们 则会根据教学内容和实际情况分别插入相关单元进行 学习 二 了解每组内容的主题和学习要求 师 当你深入浏览课文时你会发现 本册书同上 册书一样 继续以专题组织单元 每个单元仍有导语 课文 和语文园地三大部分构成 根据上学期的学习 经验 我们知道要想了解每组课文的主题和学习内容 就要从各单元前的导语入手 接下来就让我们走进各 单元的导语 了解一下本学期我们的学习内容和相关 要求 第 3 页 共 6 页 师 先来看第一单元的导语部分 自己来默读一 遍 通过阅读你认为本组的主题应该选择哪一个更为 恰当呢 从哪句话发现的 从这句话中我们不仅可以 找到主题 还可以知道通过学习本组课文 短短的一段话不仅告诉了我们本单元的学习内容 而且还给我们指明了要达到的目标 看来导语的作用 可真是不容忽视呀 师 再来看看第二单元的导语吧 师朗读 这 一单元的主题和什么有关呢 学习这一单元又给我们 提出了怎样的要求呢 师 通过前两个单元的导语 我们已经能准确找 到每个单元的学习内容和要求了 接下来剩下的六个 单元我们就通过小组合作的方式来展开讨论 比比看 哪个小组能齐心协力以最快的速度找到相应单元的学 习内容好吗 每位组长随几抽取任务后带领组员展 开讨论 达成共识后标记在书上 然后各组派一发言 人在班上按顺序进行汇报 生 师 八组内容 八个专题 大家找得都相当的准 确 看来每位同学都用心思考了 你们真棒 三 了解课程目标 师 现在请同学们合上书 我们将用三个多月的 第 4 页 共 6 页 时间完成一册书的学习 到了六月份我们就要采摘丰 收的果实了 会有哪些收获呢 一起来看 课件依次出示识字与写字 阅读 口语交际 习作 综合性学习的相应目标 三 交流方法 轻松学习 师 通过刚才晒出的五大类收获 我们会看出来 随着我们识字量的不断增长 我们语文学习的重点已 经开始由低年级的识字逐步地向阅读方面过渡 为了 更好的实现上述目标 大家共同来想想办法我们应该 采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢 各个小组相互讨论一下吧 讨论的时候可以借助 你手中的记录卡片 有针对性的进行讨论 开始吧 8 分钟后选择小组进行汇报 师 阅读材料的选择方面 课本 课外读物 报 刊杂志 阅读方法的选择方面 对于不同的材料我们要选 择不同形式的阅读方法 比如像课本中的精读文章 我们要反复朗读 细细品味 有时甚至要达到背诵的 程度 这样就可以为我们日后的写作积累丰富的语言 素材 对于一些课外读物 必要的时候我们则可以采 用默读 甚至略读的方式 只需了解文章大意 达到 增长见识 开拓视野的目的即可 此外像报刊杂志之 第 5 页 共 6 页 类文章 你甚至可以根据需要选择跳读或浏览的方式 只读你感兴趣的部分即可 掌握了科学合理的阅读 方法和技巧 那么相信大家就可以游刃有余地徜徉于 书海 品味阅读给我们带来的无穷乐趣了 四 交流评价方法 促进学习信心 师 为了让大家在日常学习中及时看到自己的进 步 我还专门制定了一套评价方案 让我们一起先睹 为快吧 通过这个方案可以看出本学期我们的评价方式仍 然由平时的学习和日常一些纸笔的测试成绩两项构成 对于平时学习我们主要从学习态度 作业情况 以及 新增的成长档案袋的建设方面通过等级 图标的方式 进行评价 至于测试成绩方面主要包括月清成绩 期 中成绩 和期末成绩 对于这种纸笔的测试我们通常 采用以往的等级制来进行评价 下面是两个更为具体的评价量表 随后我会打印 出来张贴在教室里供大家参考 当然你们作为学习的 主体 如果有谁想到了更为合理有效的评价方案 或 者说对于老师制定的方案有更好的建议 也欢迎大家 随时和我进行交流好吗 五 加油鼓励 树立信心 师 最后在认真投入到新学期的学习之前 请同 第 6 页 共 6 页 学们对自己说一句鼓励的话来为自己打打气吧 谁愿 意先来说 师 大家说得真好 请大家下课的时候运用写话 的本领 把对自