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第 1 页 共 3 页 小学语文优质课小学语文优质课 坐井观天坐井观天 教学设计及教学设计及 说课稿说课稿 资料交流 坐井观天 教学设计及说课稿 云南省宣威市宛水二小 徐爱梅 一 教学目标 1 认识 3 个生字 会写 8 个生字 2 能分角色 有感情地朗读课文 3 发挥想象 初步理解寓意 二 教学重难点 重点 认识 8 个生字 能分角色有感情地朗读课 文 难点 通过青蛙和小鸟对天的大小的争论 使学 生理解一个深刻的道理 看问题 认识事物 要站得 高 看得全面 不能像青蛙那样犯了错误还自以为是 让学生在生活中学会正确看待问题 四 教学过程 一 谈话导入 1 师用白板聚光灯功出示 观天 剩余部分 遮盖起来 问 观 是什么意思 同学们经常看到 的天有多大 生交流 2 互动小判断 老师白板上只有 观天 二 第 2 页 共 3 页 字 学生判断这个说法对不对 然后老师显示剩余 部分 为后文如何看待事物做铺垫 3 有一只小青蛙坐在水井里看天 它看到的天 有多大呢 我们来学习课文 坐井观天 二 学习生字 出示生字 学生小组学习生字 交流识字方法 生开火车读字 识词 信 沿 抬 际 蛙 错 答 还 井沿 无边无际 不信 抬头 青蛙 弄错 回 答 还用 三 听录音 初步感知课文 四 朗读感悟 1 自由读课文 找出文中小鸟和青蛙的三次对 话 2 看插图练读第一次对话 3 感悟第二次对话 1 男女生分角色读第二次对话 2 说说读懂了什么 思考 小鸟和青蛙为什 么会有不同的看法 3 比赛读读小鸟人为 天大 的句子和青蛙 认为 天小 的句子 看谁读得好 4 感悟第三次对话 第 3 页 共 3 页 1 小组合作学习 分角色朗读 讨论 小鸟和青蛙都是笑着说的 它俩笑的含义 是什么 2 朗读对话 读出适当的语气 五 戴头饰表演 六 拓展活动 1 思考 如果青蛙真的跳出井口 他会看到什 么 会说些什么 2
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