小学二年级语文下册期末试卷分析20XX-20XX学年度第二学期_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学二年级语文下册期末试卷分析小学二年级语文下册期末试卷分析 20XX 20XX 20XX20XX 学年度第二学期学年度第二学期 纵观整张试卷 在今后的教学中 有以下几方面 需要我特别重视 1 培养严谨求实的学习习惯是当务之急 从某种意义上学习态度决定学习效果 习惯所起 的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩 而且习 惯和学习成绩是联系在一起的 当学生有了良好的学 习习惯 生活习惯 必定促进学习成绩的提高 二者 是密不可分的 是 磨刀不误砍菜刀 的关系 许多 人的经历都证明 一个没有良好习惯的人 成绩是不 可能好的 在平时的教学中 教师应该扎扎实实帮助 学生养成良好的写字 读书 倾听 观察 思考 动 手等习惯 养成良好的语文学习习惯 肯定会让学生 在语文学习方面受益非浅 教学中要注意有意识的培 养学生阅读的兴趣 课堂上留给学生充分的时间读书 还要引导学生走上自主学习的道路 2 积累 语文课不可关闭的窗口 积累是创新的前提 新课程标准重视学生知识的 积累 有教丰富的积累 扩大知识面 增加阅读量 背诵一定数量的名篇 俗话说 巧妇难为无米之炊 第 2 页 共 3 页 学生进行字 词等知识的积累就是集 米 的过程 有了这个过程才可能有文章之 炊 古人云 读书 破万卷 下笔如有神 学生在读 万卷书 的时候可 以积累 许多体式 结构 佳篇 似蜜蜂采蜜 广收 博取 因此 作为教师 应清楚的认识积累和创新的 关系 大胆引导学生在课堂上进行知识积累 3 在平时教学中 要加强学生的口头表达能力 能够使学生把心理所想的 用语言准确地表达出来 这里有一个过程与方法的问题 我们在加强说话引导 的同时 逐渐让学生能够用笔把它写出来 这是一个 循序渐进的过程 另外 教师要创设口语交际和写话 的情境 为学生提供展示和交流的平台 鼓励学生在 生活中 在实践中学习语文 多组织一些综合性语文 活动 要发挥评价的促进作用 不断强化学生学习语 文的兴趣和学好语文的自信心 并能在生活中学习语 文 把语文运用于生活 4 教师要在指导学生写字上下功夫 教会学生 执笔运笔的方法 严格要求学生掌握写字的姿势 力 争把字写得正确 端正而美观 为三年级的钢笔字做 好充分的准备 5 对于拼音 一定要把握好工具性 要教给学 生借助拼音认读生字 没学过的字可以用拼音代替 第 3 页 共 3
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