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第 1 页 共 3 页 小学数学第二次课例实践的反思总结小学数学第二次课例实践的反思总结 20XX 年 11 月 8 日 在徐泾小学曹老师对于第一 次课例研修的研讨情况进行了总结 包括教学过程 执教教师反思 总结等 专家何老师也进行了专业的 引领指导 第一 注重孩子的主体地位 放手让他们 自主探索 但是缺乏适当的 收 第二 对于孩子 的学情掌握不太准确 认为孩子们都会 都可以理解 并掌握 比如认为孩子们通过尝试和自主探究可以做 到用圆规规范画圆 但是从课后检测可以看出 孩子 们会出现不标注出圆心 半径或者找错圆心的情况 然后本校的何老师进行了第二次课例研修的授课展示 其他老师分别根据不同的观察点进行观课 虽然中间出现客观上的不好状况 但是何老师都 能沉着应对 继续正常的课堂教学 虽然课堂上提出 部分问题的语言缺乏规范性和针对性 课堂时间有些 超时 但是对于整堂课的教学目标把控的非常好 在 重难点上深究 让孩子们理解掌握 后测对于目标的 达成是 80 可以看出这节课的有效性是达到标准 的 我这次的观察点是 教学时间分布 也就是每 个大环节用时多少 每个小环节用时多少 课堂教学 第 2 页 共 3 页 总时间 并且每个环节时间分布分别依据的是什么 对于这个观察点有三个问题 1 课堂教学过程时间分 布情况统计 2 各学习活动使用不同教学时间的依据 是什么 是否合理 3 通过 学习任务分析 精准制 定教学目标 对合理安排教学时间有何积极作用 4 有何改进联系 具体记录如下 一 谈话导入 用时 3 分 31 秒 占总时间的的 7 二 探究新知中 一 初步感知 用时 2 分 30 秒 占总时间的 5 二 认识圆心 总是 10 分 占总时的 20 三 尝试用圆规画圆 用时 27 分 占总时间 的 55 三 巩固新知 用时 5 分钟 占总时间的 10 四 总结 用时 1 分 30 占总时间是 3 对于谈话导入部分 教学时间比较合理 而且用 视频吸引学生兴趣 学生参与度也很高 初步感知环 节 教学时间不太合理 学生未动手操作 未能很好 的感知圆 在用圆
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