中班数学《小猪要比赛》公开课教学设计_第1页
中班数学《小猪要比赛》公开课教学设计_第2页
中班数学《小猪要比赛》公开课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 中班数学中班数学 小猪要比赛小猪要比赛 公开课教学设计公开课教学设计 教学目标 会用不同的工具进行测量 体验测量工具与测量 结果的关系 能用符号记录测量结果 并永远表述 能积极参与户外活动 分享活动的经验 活动准备 经验准备 幼儿有用自然物测量的经验 物质准备 各种测量工具 如长短不一的尺子 绳子 木棍等 记录纸水彩笔 活动过程 一 小猪要比赛 1 师幼一起来到操场的跑道上 师 我们听过 故事 贪吃的小猪 小猪太贪吃了 长得太胖了 妈妈要他去参加比赛 锻炼身体 我们来帮帮他吧 2 师 小猪要想知道跑步比赛的跑到有多长 有什么办法能量出跑道的长度呢 你想用什么工具来 量 怎么量 3 启发幼儿用积木 绳子 木棍等来测量 4 师 用这些材料怎么测量呢 5 引导幼儿迁移已有测量经验 从起点开始 将工具头尾相接地往下量 直到终点 第 2 页 共 3 页 二 操作活动 一 1 请幼儿自选工具 测量跑道的长度 师 你是用什么工具测量的 是怎么测的 请幼儿谈谈自己的测量过程 2 教师和幼儿共同小结测量时应注意的问题 自 xxXX 请保留此标记 3 幼儿再次进行测量 并记录测量结果 三 到底有多长 1 汇总幼儿记录表 请幼儿说说自己的测量结 果 你用什么工具测量的 结果如何 2 引导幼儿分析 我们大家测量的都是同一个 跑道 为什么结果会不同 3 引导幼儿初步感受不同的工具测量的结果也 不一样 四 操作活动 二 鼓励幼儿与同伴交换测量工具 再次进行测量并 记录结果 比较用两种工具测量后的结果有什么不同 进一步感受不同工具测量的结果是不一样的 五 活动延伸 如果幼儿在一次活动中尚不理解测量结果与测量 工具之间的关系 则可以放在活动延伸进行引
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论