中班语言《胆小先生》教案与课后反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班语言中班语言 胆小先生胆小先生 教案与课后反思教案与课后反思 本课 设计意图 这个故事很有趣 很幽默 也很好玩 我班有的 孩子很胆小 遇事不动脑筋 这个故事可以让孩子从 中受到启发 应作一个勇敢的人 胆小是不可取的 我打破以往故 事教学的方法 让孩子感受故事情节的发展和角 色情绪的变化 带孩子走进这个故事 教师作为一个 引导者 最后 带孩子从故事中走出来 也就是经验 迁移 进行创 编故事 活动目标 1 在听听 讲讲 做做中感受故事幽默的情趣 和角色情绪的变化 2 能大胆地表达自己的想法 活动准备 1 不同表情的胆小先生 3 个 字卡 胆小 2 胆小先生指偶每人一个 活动过程 1 出示 胆小 两字 认认 做做 你们认识这两个字吗 这两个字是胆小 胆小是 第 2 页 共 3 页 什么意思 你能用动作表现一下胆小吗 教师做适当 提示 你看到什么会害怕呢 问 你们胆小吗 幼儿 答 可是有一 位先生特别的胆小 下面 我们一起来听个故事 故事的名字就叫 胆小先生 小朋友们可以猜一猜 胆小先生遇到了什么事了呢 2 教师有表情地讲述故事一遍 幼儿初步说说 听完了这个故事 你有什么想说的吗 根据幼儿 的理解 想说什么就说什么 教师作适当提问 胆 小先生从开始到结束有什么变化呢 3 教师再讲述一遍故事 幼儿进一步根据自己 的理解 说一说 做一做 胆小先生开始是怎样的 后来有怎样了 再来听一 遍故事 教师讲完后 提问 并根据幼儿的回答 一 起学说角色之间的对话 可请幼儿扮演小老鼠 胆小 先生 1 教师扮胆小先生 幼儿扮老鼠 2 幼儿扮胆 小先生 教师与幼儿扮老鼠 3 分组表演 4 经验迁移 幼儿结合自己的经验 进行复述 故事或创编故事 这个故事好听 好玩吗 可是到了第二天 看又 是谁来了 出示小狐狸 呀 小狐狸和胆小先生之间 第 3 页 共 3 页
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