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文档简介
第 1 页 共 3 页 科学期中考试质量检测报告科学期中考试质量检测报告 一 试卷的特点 这次科学考试从基础知识 基本技能和综合能力 三方面对学生进行了测试 题量 难易程度适中 贴 近教材 为不同学生在科学上取得不同的发展提供了 一次平台 采取填空 选择 判断 实践 简答的形 式 进行重点考查 突出的优点表现在 1 贴近生活 如第五题 既考察了学生科学知 识的掌握情况 又把所学的知识和实际应用联系起来 发展和考察了学生学科学 用科学的能力 2 突出考察了学生的观察能力 如实验题 学 生只有亲身经历了实验的过程 才能正确得出实验的 结论 3 命题各部分的知识点分布比例合理 体现了 课标的要求 二 各题得分情况分析 本次试题共有五个大题 第一大题 填空题 错 的最多的是 6 7 小题 看学生做题情况 对课本内 容记得不熟 实际运用理解也不行 教师在授课时缺 少必要的举例 第 2 页 共 3 页 第二大题 选择题 分值很少 第 1 5 6 小 题出错较多 失分的原因是学生对知识点掌握不牢固 背不熟 第三大题 判断题 大部分同学做全对 个别同 学出现错误 是因为审题不认真 第四大题实践题 第 1 题考察蚕的一生经历的四 种形态 差生失分较多 第 2 题考察的是记录动植物 生长的方式 由于没有重点复习从而失分较多 第 3 4 题十分较少 第五大题 简答题 学生没有认真审题原因是答 非所问 不按要求去作答从而失分 三 今后努力方向 1 教师在平时的教学中 要注重学生基础知识 的掌握和科学知识形成过程的体验 尽量的多观察 多实践 多发现 多识记 这样才能让孩子们真正学 到科学 2 加强过程意识 注重科学概念的深化理解 重视知识形成 发展过程解决问题的探究过程 并能 理解相关的实际问题中蕴涵的科学道理 3 培养学生良好的科学学习行为习惯 认真读 题 积极思考 仔细检查的好习惯 4 切实做好学困生的转化工作 发挥小组长的 第 3 页 共 3 页 作用 把学困生的转化工作落到实处 四 反思及建议 1 学生普遍存在审题不仔细 没有养成良好的 做题习惯 缺乏正确分析题目的能力 在今后的教学 中 要注意培养学生理解 分析问题的能力 2 学生不擅长运用已有的科学知识解决问题 灵活应变的能力较差 这提醒我们在平时的教学中 不要把知识讲
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