中班语言活动《小熊让路》教学设计

第 1 页 共 5 页 中班语言活动中班语言活动 小熊让路小熊让路 教学设计教学设计 莫劲奔 设计意图 小熊让路 是中班幼儿园教育活动册上的一个 童话 是我国著名儿童文学作家胡木仁的著作 故事 告诉小朋友 不能凭自己力气大就欺负弱小者 无论 什么人都要礼貌谦让 该活动涵盖语言领域和社会领 域 我们根据本班幼儿的年龄特点和兴趣 考虑幼儿 已有的经验 设计了以语言内容为主体的活动 让幼 儿随着故事讲述和角色表演进入有情节的情境中去 引发情感共鸣 从而他们产生强烈的模仿愿望 明白 相互谦让的道理 活动目标 1 注意倾听 理解故事的内容 能根据内容进 行故事表演 2 学习理解动词 跳 淌 爬 3 培养幼儿相互关爱 相互谦让的良好品德 活动准备 1 场景布置 大路 草丛 水沟和大树背景图各 一幅 2 小熊 小兔 小羊 小猴和大狮子头饰若干 第 2 页 共 5 页 3 小熊让路 多媒体课件 活动过程 1 导入活动 激发兴趣 师 出示小熊和大狮子图 小朋友 你们看看 它们是谁呀 你们说说 它们谁大谁小 它们之间 会发生什么事情呢 2 播放课件分段讲述故事 帮助幼儿理解故事内 容 第一部分讲到大狮子笑了笑 点了点头 提问 1 故事的名字叫什么 故事里有谁 小熊 小兔 小羊 小猴和大狮子 师根据幼 儿的回答出示相关的头饰 2 小熊对它们说了一句什么话 我们来学一 学 3 小动物们心里都怎么样 4 小兔是怎样过去的 小羊呢 小猴呢 幼儿回答时可以做相应的动作体验 小熊从 路旁的草丛中爬了过去 小羊从路边的水沟中蹚了过 去 小猴爬到了路旁的小树上 5 后来小动物去找谁帮忙呢 第二部分幼儿讨论 大狮子笑了笑 点了点头 第 3 页 共 5 页 大狮子会想一个什么办法呢 第三部分是讲述故事的后半部分 以这样一个设 问 大狮子到底会想一个什么办法呢 一起来听一听 提问 1 大狮子用了什么办法呢 小熊为什么这次 没有让大狮子让路 2 小熊为什么会脸红 小熊后来变的怎么样 了 3 幼儿完整的欣赏故事一遍 4 通过故事表演让幼儿进一步掌握故事内容 1 引导幼儿按角色之间的对话和出场顺序表 演 2 鼓励幼儿运用生动的语气 动作 神态大 胆表现 5 结合日常生活 进行情感教育 提问 1 你喜欢故事里的谁 为什么 2 为什么大家最后都喜欢小熊了 3 在生活中如果遇到这样的事你会怎么办 6 教师小结 小朋友们都不喜欢开始的小熊 它霸道 对弱小 第 4 页 共 5 页 同伴不友好 后来在大狮子的帮助下学会谦让 大家 都喜欢它了 附 故事 小熊让路 小熊长得胖胖的 力气很大很大 小熊在路上走 前面来了小兔 它站在路中间 大声说 小东西 快给我让路 小兔怕小熊 只 好从路旁的草丛中爬了过去 不一会儿 小羊从前面走来 小熊又往路中间一 站 小家伙 快给我让路 小羊害怕了 它一声 不响地从路边的水沟中蹚了过去 小猴呢 它更害怕小熊 很远就爬到了路旁的小 树上 小熊多得意 哼 我的力气大 谁都怕我 小兔 小羊和小猴 一起去找大狮子 请大狮子 来治小熊 大狮子笑了笑 点了点头 大狮子走在前面 小兔 小羊和小猴跟在后面 小熊看见大狮子走过来 心想 这可不得了 我 得赶快让路 它站在小路旁 请大狮子先走 大狮子走到小熊跟前 站在路边说 小熊 你 先过去吧 第 5 页 共 5 页 小兔 小羊和小猴听了 都愣住啦 大狮子也怕 小熊啊 小熊低着头 不好意思地从大狮子身边走过