新冀教版小学五年级下册数学第六单元《混合运算》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新冀教版小学五年级下册数学第六单元新冀教版小学五年级下册数学第六单元 混合运算混合运算 教案教学设计教案教学设计 第四课时混合运算 教学目标 1 知识与技能 经历自主计算分数四则混合运算 简便运用的过程 2 过程与方法 会灵活运用计算方法进行简单的 分数四则混合运算 3 情感 态度与价值观 在运用已有知识计算分 数四则混合运算的过程中 获得积极的情感体验 培 养知识迁移和自主学习的能力 教学重点 掌握分数四则混合运算的运算顺序 教学难点 培养学生良好的计算 检验的学习习惯 提高计 算的正确率 教学过程 一 复习引新 一 口算 第 2 页 共 4 页 二 说出下列各题的运算顺序 169 72 2 35 2 34 7 2 5 1 教师提问 整数四则混合运算的顺序是什么 1 一个算式里 如果只含有同一级运算 按 照从左往右的顺序进行计算 2 一个算式里 如果含有两级运算 要先算 第二级运算 再算第一级运算 3 一个算式里 如果有括号 要先算小括号 里面的 再算中括号里面的 2 教师谈话引入 分数四则混合运算的顺序是 怎样的呢 今天我们一起学习分数四则混合运算 板书课题 分数四则混合运算 二 讲授新课 一 1 教师提问 这个算式里含有几级运算 应该 先算什么 再算什么 2 学生尝试解答 3 集体订正 二 1 请学生分组说一说这道题的运算顺序 2 学生独立解答 第 3 页 共 4 页 三 先说出运算顺序 再计算 计算时 要先 算小括号里面的 再算中括号里面的最后算括号外边 的 四 总结归纳 分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的 顺序相同 我们可能觉得不难 但却很容易算错 所 以我们要养成好的计算习惯 要审清运算符号 确定 好运算顺序 不丢数 不抄错数 认真计算每一步 三 试一试 让学生自己试着计算 四 巩固练习 一 先说出运算顺序 再计算 五 课堂小结 分数四则混合运算的运算顺序是什么 进行分数 四则混合运算时应注意什么 今天 我们一起学习了分数四则混合运算 请熟 记下列口诀 看到四则混合题 找找括号有没有 先小后中脱掉它 步步认真要仔细 要是没有括号的 先算乘除再加减 逐步验算要及时 巧妙灵活一定对 板书设计 第 4 页 共 4 页 分数混合运算 分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运 算的运算顺序相同 教学后记 在整数四则混合运算的基础上 学生能较快 较 容易掌握分数四则混合运算的运算顺序 但对简便运 算 很多学生掌握不够灵活 为了让学生学好这个内 容 先是让学生充分掌握了各类的运算定律 在
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