集体舞《我的家乡日喀则》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 集体舞集体舞 我的家乡日喀则我的家乡日喀则 教学反思教学反思 集体舞 我的家乡日喀则 是人教版二年级下册 第五单元五十六朵花中的一课 对于这节课的教学说 实话开始我没有什么把握 尤其是面对外校学生就显 得有些紧张 在设计教学时 我反复琢磨究竟是用一 课时完成还是两课时 最后我还是决定用两课时完成 因为这节课的重点是感受歌曲的情绪 难点是让学生 学会藏族踢踏舞的基本动作 所以第一课时我安排让 学生们先学习 我的家乡日喀则 这首歌曲 充分感 受藏族歌曲的风格 再让他们初步学会两个藏族的基 本舞步 退踏步 这样就为学生在第二课时学习藏 族踢踏舞的动作做了充分的准备 有人曾说过 美的 情感 看似无形却有形 它渗透在教师的一举一动中 教师的一言一行 甚至微小的一个面部表情 都是学 生注重模仿的焦点 这句话在这堂课中就得到了充 分的验证 上课前好几个学生就跟我说 老师你长 得怎么这么漂亮 学生的表扬让我感到很意外 因 为前一天我与他们接触时 他们显得那样顽皮 也许 是今天我吸引了他们 他们是那么愿意和我在一起 那么可爱 真是让我感动 正式上课了 我首先让学 生唱了自己喜欢的歌曲 因为我觉得我们不应该局限 第 2 页 共 3 页 于课本 而应该把课堂设计成有利于学生主动参与的 音乐活动 这样就使学生们对我的音乐课有了兴趣 我形象的导入 一下子就把他们吸引住了 孩子们的 注意力一直在跟着我的思路 孩子们的兴趣 情绪一 下子就得到了释放 歌曲学得又快又好 这就为我们 学习藏族舞的基本动作打下了良好的基础 一种能激 发他们积极性 创造性的环境 营造一种轻松 活泼 的氛围 来指导学生进行丰富多彩的音乐活动 最后 藏族舞基本舞步的学习也大大调动了他们的积极性 学生刚刚接触藏族舞蹈 确实有一定的困难 学生情 绪高涨 显得课堂秩序有些乱 由于时间的关系 两 个藏族舞的基本动作 有的学生没有完全掌握 教师 没有给予充分的指导 我觉得这是我这节课不太成功 的地方 下课了 学生们都围着我让我给他们签名 问我是不是真的还会给他们上课 我感觉和学生真的 成为朋友了 所以我认为这节课我上的还是成功的 在课堂中我始终保持着对学生 美 的感染 情感的 交流 所以学生们的表现很不错 新的教育理念指出 淡化教育活动中赤裸裸的知识传授过程 代之以师 生双方主动投入 互相吸引的情感交流活动 注 重学生学习过程中的情感 态度 价值观 以人 的发展为本 我
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