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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班科学活动中班科学活动 漏瓶储水漏瓶储水 教学设计教学设计 一 活动目标 1 通过猜想 实验 在图示的帮助下初步感知 大气压力的存在 2 能用简单的符号记录自己的操作结果 并运 用语言进行表达 3 喜欢参加探索活动 感受成功的乐趣 二 活动准备 教师统计表 教学挂图 投影仪 幼儿调查表 漏的瓶子 水盆 塑料袋 毛巾 大瓶盖 小瓶盖 透明胶 三 活动过程 一 导入环节 今天 老师想请小朋友们帮我个忙 用这个瓶 子装满水然后带回家 好吗 谁愿意来试一试 以请孩子们帮忙的形式 引发幼儿的兴趣 调 动幼儿的积极性 瓶子究竟怎么了 为什么装不了水 二 猜想 实验环节 你有什么好办法让瓶子不漏水 然后把水运回 家 第 2 页 共 3 页 以让瓶子不漏为线索 使用提问法 引导幼儿 开展自己的想象 运用生活当中的一些已有的堵洞的 经验进行思考 讲述 孩子们纷纷都表示 我们可以用手把漏洞堵起来 可以用胶带纸把洞洞粘住 可以用塑料袋把 瓶子扎紧 教师及时结合幼儿的回答 引出活动中的操作 辅助材料 请小朋友们想一想我们可以用哪些材料让瓶子 不漏水 让孩子们结合自己的经验具有一定的目的性去 想象 为孩子大胆发表观点做好了准备 教师及时将幼儿的猜想记录在大的统计表中 提出要求 请你们用桌子上相应的材料试一试 然后把实验的结果记录下来 如果瓶子不漏水了请用 简单的符号做个记号 三 验证结果环节 1 幼儿介绍操作结果 你刚才用了哪些辅助材料进行实验 这个辅助 材料成功了吗 哪种方法可以让瓶子不漏水 有哪些 小朋友用这个方法成功了 2 了解大气压力的原理 第 3 页 共 3 页 为什么盖上瓶盖后 瓶子就不漏了呢 瓶子里 除了水还有谁 通过图谱的帮助 在引导幼儿看一看 说一说 画一画的过程中 师幼共同小结大气压力的存在 师幼共同小结 瓶子里除了水还有空气 当没 有瓶盖的时候 空气宝宝都会往瓶子里挤 所以会产 生压力把水宝宝从小洞里挤出去 而当盖上瓶盖后 空气宝宝进不去瓶子里 所以水宝宝也就不会从小洞 里漏出来了 四 反馈尝试环节 当幼儿们了解到大气压力的这一科学小现象后 引导没有成功的幼儿可以再试一试 感受大气压力的 存在 五 延伸活动环节 在我们的生活中
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