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第 1 页 共 3 页 青年教师讲课比赛听课后的体会青年教师讲课比赛听课后的体会 9 月 30 日 我镇四位优秀青年教师在中心小学 举行讲课比赛 为参加全县小学语文优质课评比做准 备 四位参赛教师精心准备 为我们呈现了四节精彩 纷呈的课堂教学 韩雪老师执教的 酸的和甜的 在自主识字环 节 为激发学生识字兴趣 进行高效识字 韩老师采 用了很多方法巧妙识字 生活识字 从生活中的味道进行课前谈话 自然 引入对 酸 认识 如 在平时生活中 你都在哪见 过酸 句中识字 如韩老师出示句子 学生先读句 子 然后认读其中的词语 葡萄架下 有一只狐狸 引导认识 葡萄 狐狸 看字形识字 串字像什么 规律识字 老师指大屏幕认识 狐狸猴 引导孩子 说 狐狸猴 有什么相同的部分 反犬旁的字 还有 哪些等 让学生进一步掌握汉字规律 牢记生字 韩老师非常注重学生朗读的训练 训练方式非常 独特 孩子读书也非常有感情 抓重点词 理解句子 陈燕老师执教的是 掌声 课文以小英 自卑 感激 乐观 的情感变化为主线贯穿全文 蕴 第 2 页 共 3 页 含着丰富的人文精神 陈老师这节课上得很成功 她 能抓住课文的重点和难点 以生为本 以情为线 以 读为主 以拓展为目标 引导学生抓住关键词 句 段读悟体会 通过自主阅读 研讨交流 使学生在读 中感悟 读中理解 懂得人与人之间需要尊重 鼓励 要主动去关爱别人 特别是身处困境的人 同时也要 珍惜别人对自己的关心与鼓励 吴海员老师执教的 长城 一堂课下来 我不但 感受了吴老师那饱满的教学热情 同时也让我深深地 感到了老师他那扎实的教学功底 老师的课堂教学 抓住了关键词 奇迹 围绕这个词找重点句 大部 分的时间用在了教学第 3 自然段上 而在教学这一段 时 又主要是抓住了 3 个重要的句子 1 站在长城 上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想 起古代修筑长城的劳动人民来 2 多少劳动人民的 血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里 长城 3 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时候没有火车 汽车 没有起重机 就靠着无数的 肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山岭 来 进行解读这一段 重点非常突出 老师的课研究的主 题是抓住重点词句来理解课文的主要内容 在教学时 老师能先抓句后抓词来让学生感受长城的雄伟气魄以 第 3 页 共 3 页 及培养学生的民族自豪感 这不但落实了教学重点 同时也为学生培养了良好的学习方法 这是本堂课中 一个非常成功的地方 值得学习 胡芳红老师执教的 慈母情深 给我留下了深刻 的印象 教学设计新颖独特 教师通过不同的方式创 设情境 如补充三个描写母亲形象的句子 课文以外 的小说中的文字补充 音乐渲染等多种方式 帮助学 生体会和感悟 在学生理解领悟的基础上指导读 显 得那么自然 水到渠成 教师的语言朴实感人 毫不 做作 富有感染力 教学环节环环相扣 过渡自然恰 到好处 整堂课给人很舒服的感觉 总之这四位老师
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