小学二年级语文《玲玲的画》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学二年级语文小学二年级语文 玲玲的画玲玲的画 教学设计教学设计 第二课时 教学目标 1 复习巩固生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解文中 的端详等词语 感悟积累对自己有启发的句子 3 通过学习课文 知道只要肯动脑筋 坏事也 能变好事的道理 教学重难点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解文中的端 详等词语 感悟积累对自己有启发的句子 教材分析 玲玲的画 是小学二年级语文课本中的一篇课 文 课文通过玲玲改画这件事情 告诉我们生活中的 很多事情 有时并不像想象的那么糟糕 看 玲玲准 备参加评奖的画不小心弄脏 已经没有时间重画一张 玲玲着急地哭了 但是在爸爸的启发下 她开动脑筋 在弄脏的地方画了一只小花狗 不仅巧妙地掩盖了污 渍 还给作品平添了一些趣味 学习这篇课文 主要 品味爸爸简短的话语中蕴涵的深刻道理 学会开动脑 筋解决生活中的一些小难题 第 2 页 共 3 页 学情分析 本班有 7 名学生 多数都在 岁以下 虽然在 说话和阅读学习上已经有了一定的基础 对分角色朗 读也有一定的了解 要解决教学目标的 不是难 事 但让他们独立思考并解决生活中和一些问题很难 本课让学生通过思考 分角色朗读等方式达到教学目 标 教具准备 教学 ppt 教学流程 一 复习生字新词 师 孩子们 这节课我们继续学习 玲玲的画 上节课我们认识了文中的生字新词 来 先和它们打 打招呼吧 出示写有生字的 ppt 1 开火车读 让二到三个小组学生开火车读 教师根据学生读的情况做点评 如果发现有学生读错 的时候教师指出来 并让同学帮他纠正 2 全班齐读 3 巩固难写的字 师 同学们 在这些生字中 有一个最复杂的字 那就是 糟 字 谁来告诉大家你是怎样记住这个字 的 生回答 师点评 如你用了加一加的方法 这 第 3 页 共 3 页 很不错 师 来 孩子们 伸出你们的小手在桌子上面写 一写这个字吧 指导书空 4 复习容易读错的词语 师 孩子们 我们记住了难写的字 还有一个容 易读错的词语 指明读 脑筋 这个词语 5 指明读 如果学生读得很准确 老师评价 从你读这
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