音乐课《拔河》教学设计

第 1 页 共 4 页 音乐课音乐课 拔河拔河 教学设计教学设计 教学内容 唱歌 拔河 欣赏管弦乐曲 踢毯子 1 课时 教学目标 德育目标 通过演唱歌曲培养学生团结协作的 精神 智育目标 能用富有力度和弹性的声音有表情 地演唱 拔河 能用人声和打击乐器表现拔河的情 景 并用打击乐器为歌曲 拔河 伴奏 素质发展目标 能随着乐曲 踢踺子 的韵律 即兴表演踢踺子的动作 教学重点难点 教学重点 进一步引导学生勇于参加各项音 乐活动 继续培养活泼 开朗 乐观的性格和与同学 们友好相处 相互合作的能力 教学难点 拔河 中领唱与齐唱的相互衔 接与配合 教学准备 录音机 录音带 拔河 踢踺子踢 学生活动设计 第 2 页 共 4 页 用打击乐器 人声为歌曲伴奏 随着音乐踢毽子 教 学 过 程 1 用拔河的图片或提问的方式引 入歌曲 拔河 的教学 请学生用语言描绘拔河时欢 快 热烈的气氛 2 提问 拔河的音乐应当是怎样 的 演唱时在声音上应具有什么特点 启发学 生想象表现拔河场面歌曲的音调特点一热烈 欢快 紧张 3 听赏歌曲 拔河 的范唱录音 听几遍后 通过提问的方式 加深学生对这首歌曲的认识 为正 确地表现这首歌曲打下基础 4 录音学唱歌曲 5 教师领唱 学生齐唱 学生领唱 齐唱 6 按 课本上的要求 用打击乐器 或小喇叭 喊声 跺脚 等 表现歌曲 拔河 热烈 紧张 欢快的气氛 再 将这些声音录下来 7 边演唱歌曲 边放渲染气氛 的录音 师生共同评论 8 欣赏管弦乐曲 踢踺子 引导学生注意由木琴奏出的主题 9 教师表演踢 踺子动作 也可将踺子带到课堂上来 因有些学生可 能没有见过和玩过踢踺子 开始时两拍踢一下 后 可变为一拍踢一下 可用右脚踢 也可用左脚踢 可 以站着踢 也可以跳着踢 还可以右脚交叉到左脚后 面踢等 10 学生随音乐即兴地做踢踺子的动作 不要要求整齐划一 只要求能合拍 达到 用动作来 理解音乐 表演音乐 的目的 11 复听一遍 踢 第 3 页 共 4 页 踺子 以加深印象 并要求学生能在以后播放这段音 乐时立即说出曲名 12 歌表演 拔河 将掀起本 节课的 但以徒手表演拔河为好 不要使用真的 绳子 以免目标转移 表演的动作可由学生自己设计 各组表演的动作可以不同 每组约 11 人 五人一队 分列两边 一人当裁判 部分学生可用打击乐器 人声为歌曲伴奏 设计意图 启发学生想象拔河场面并用语言描述出来 加深 认识 为学习这首歌打下基础 录音会令孩子们兴奋 异常 简单的评论能够尽快弥补不足的地方 比干干 巴巴的说教强的多 加深对欣赏曲的印象 教 后 反 思 课始我组织学生参与拔河比赛这个 游戏就把学生引入到快乐的情境中 现场的气氛可真 实热烈 然后又播放学生熟悉的三个游戏音乐让学生 完全融入到游戏这个愉快的氛围中 这样就从学生的 内心中把游戏与音乐联系在了一起 并觉得伴随着这 些优美的音乐 游戏真好玩 这些好玩的游戏都可以 用优美的音乐来表现 在整个教学过程中 学生始 终与自己刚才参与的实践游戏为情绪 这样 对歌曲 的整个