小学作文公开课教学课堂实录-介绍我的小伙伴

第 1 页 共 5 页 小学作文公开课教学课堂实录小学作文公开课教学课堂实录 介绍我的小介绍我的小 伙伴伙伴 教学课堂实录 介绍我的小伙伴 教学过程 一 导入 师 学习了本单元课文 大家印象最深的是什么 生 1 鲁迅的乐于助人 生 2 文章的表现手法 生 3 作者把闰土的特点描写得很突出 生 4 作者对闰土进行了细节描写 把人物的形 象都刻画得淋漓尽致 师小结 同学们说得很好 要写好人物 必须做 到以下几点 板书 抓住特点 写具体 写生动 二 作文指导 师 请同学们默读第五单元 口语交际 习作五 然后说说自己从中发现了什么 学生读 教师巡视 第 2 页 共 5 页 生举手 踊跃发言 生 1 我知道短文要求我们用一两件事介绍小伙 伴 生 2 要抓住小伙伴的特点来写 生 3 要突出小伙伴的性格特点 生 4 要抓住与众不同的特点来写 生 5 要描写人物的动作 语言等 师 说得很好 那么如果教师现在要你写作文 你打算从哪些方面来写呢 生 1 抓住同学的爱好来写 生 2 抓住性格来写 生 3 抓住小伙伴助人为乐的优秀品质来写 生 4 为校争光 学生轮流回答 语言 习惯 外貌 幽默 才 干 学生回答 教师归纳板书 品质 爱好 性格 习惯 才干 师 知道了写哪些方面 那么 大家打算用什么 表现方法表现人物呢 请先看 少年闰土 说说第 一段主要写了什么 生 1 场景 第 3 页 共 5 页 生 2 外貌 生 3 表面闰土的勇敢机智 师 抓住外貌 动作 语言 性格 行为等多方 面的人物特点是多方面的 要求抓住明显特点 抓表 现特点的事例去写 根据这些要求 同学们谈谈怎样 选择材料更好地表现人物 生 1 从气质 爱好 性格 习惯 才干等方面 去写 生 2 抓人物身上最具代表性的事例 生 3 抓人物的语言 动作 神态 外貌 心里 活动等方面 师 同学们说得很好 今天给大家提供机会 让 大家选择自己熟悉的小伙伴来写好不好 生 好 师 在写作之前 我们还得讨论几个问题 首先 我想问问同学们 你们打算怎么写外貌呢 让 抓住人物与从不同的外貌去写 突出人物的 特点 师 我们回忆一下 鲁迅是怎么写闰土的外貌的 生 静态与动态相结合 师 很好 那么语言上还有什么要求吗 第 4 页 共 5 页 生 1 要符合人物的身份 年龄 性别特点 要 有不同的语言风格 生 2 性格慢与快不同 活泼可爱的人和书呆子 不一样 师 对 那么动作上怎么表现人物的物点 生 1 性格快的人走路动作快 慢的的 生 2 运用大量的动词去刻划人物 再加上漂亮 的修饰语言 师 比如 开门 这一动作 性格沉稳的与性格 急躁的人有什么不同 生 前者可用 他轻轻地推开门 后者可用 他一脚把门揣开 师 对 两句话写出了两种不同的人的动作特点 我们再来讨论讨论怎样写人物的神态 穷人 中的 怎样描写桑那的 生 通过桑那沉思 默想以及对丈夫的联想等方 法写出来的 师 看来大家掌握很多写人物的方法 已经可以 动笔了 我们都知道 题目是文章的眼睛 不过 大 家打算命一个什么题目呢 生 1 我的小伙伴 师 嗯 很直白 第 5 页 共 5 页 生 2 助人为乐的小伙伴 师 加上修饰语 范围缩小了很多 生 3 认真地小伙伴 生 4 爱猫如命的她 生 5 特殊 的小伙伴 师 怎么特殊法 生 5 她不是真正的小伙伴 而是一位长者 师 那 特殊 上要加引号 表示不是真正的小