xx年度中学教学工作计划.doc

工作计划：_xx年度中学教学工作计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页xx年度中学教学工作计划XX年是后奥运年的第一年，在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。XX年，相信我们还会做的更好!XX年教学工作以学校XX年工作设想为纲，重点在深入进行教学质量年活动，构建教研活动科学模式，学习课改先进经验，为高中课改实施做好充分准备。一、提升竞赛整体水平，谋求获奖高等级1.及时成立辅导竞赛班，制定科学可行的辅导计划。2.竞赛教学辅导要有明确的针对性，加强学法引导。3.加强与兄弟学校的联系，及时获取竞赛信息。二、竞赛常抓不懈，传统项目开好头1.运动队训练要常规化、科学化。2.确定好竞赛目标，选拔好运动队后备力量。3.适时组织校际联赛，提高竞赛水平。4.传统项目中跆拳道、赛艇要组队训练。三、促教学质量年活动向纵深发展1.由备课活动转向优化课堂教学。2.由常规备课过渡到探究构建教研活动的科学模式。3.加大青年教师的培养力度，落实“青蓝工程”。4.完善教学管理机制。四、扎扎实实做好高中课改准备工作1.步出校门，取它山之石，学外校课改经验，完成课改思想认识准备。2.加强理论学习，树立新的教育理念。3.有计划制定好课改工作步骤。五、切实关注中考、高考，加大应试训练强度XX年中考、高考是教学工作的重头戏，在前两年一步一个跨度的基础上，再上一个台阶是至关重要的。我们要力争XX年有一个圆满的结果。1.毕业班工作必须有详实、周密的计划。2.复习务必一步一个脚印，训练要以培养应试能力为目的。3.加强横向联系，取长补短，找出自身差距。4.积极参加市教研活动，扩大信息接收渠道。5.完善试卷命制，质量分析评估，使教学反馈更科学化。XX年，工作依然很多，但是我相信只要凭借我们坚持不懈的努力，我们就能够做的更好，只是现实情况下，很多的情况并不是像我们想的那样，顺利的度过，在不断的前进中，我们能够做的更好，相信我们学校的教学质量和教学成绩一定能够做的更好!第 3 页 共 7 页xx年度中学教导处工作计划一、指导思想紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑，二、重点工作教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设(前阶段重点)，加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力(后期重点)，减轻学生过重的学习负担，提高教学质量(全程)。(一)、树立服务意识1、认真准备齐教师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类竞赛、检测。3、辅助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。4、认真统计好教师的工作量。(二)、规范教学常规管理1、量化教学五认真的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作。3、加强早读课巡视管理，协助年级组安排好早读人员。4、研究低层次干扰教学行为地解决措施。5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。6、评选教学五认真的优秀教师。7、成立毕业班领导小组，深入初三年级进行教学研讨和帮扶。(三)、加强学习型教研组、备课组建设。1、参照南京市优秀教研组评比标准，协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。2、尊重教研组组长意见，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长。3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必须参与教研组建设。4、赋予教研组组长的权力，加强组内建设。5、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。7、备课组开始尝试进行二本(红山学本、教学设计)的汇编积累。(四)、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学3、加强学生作业的研究(作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题)，促进有效性训练。(主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一致，每次作业35题，学生根据自身能力选做3题左右;鼓励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做;要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题)4、提高不同教师的教学力。陆续组织新教师上岗课、初三新教师上岗课、优秀教师示范课、老初三教师的复习课、校级志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比等活动。第一类教师(1至3年)重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。第二类教师(4至9年)重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动。第三类教师(含区级及以上骨干教师培养对象)的