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文档简介

能力风暴实验室体系2002年，10所学校（北京上海）率先合作试点1.上海建平中学2.北京景山学校等2004年，机器人实验室区域普及试点1.潍坊市率先在全市开展“中小学机器人教育实验室”百校试点工作2.胡锦涛主席参观能力风暴实验室2004年，能力风暴产品进入美国市场2005年，百校机器人实验室 普及与推广1.2005年，百校机器人实验室 普及与推广2.国务委员陈至立指导能力风暴实验室2012年，俞正声参观能力风暴教育机器人实验室2013年，教育部部长袁贵仁参观能力风暴教育机器人实验室2013年，能力风暴发布C系列教材英文版，再次走向国际市场ABILIX STEM课程2014年，能力风暴与英国教育部合作编写STEM系列课程，该课程进入欧洲历经20年实践，能力风暴教育机器人已广泛应用于美国、英国、意大利、俄罗斯、墨西哥、阿联酋、印度、巴西等30多个国家的中小学创新课程体系中。2015年，刘延东副总理调研能力风暴教育机器人实验室2015年，能力风暴教育机器人用户1.31个 国家与地区2.50多套教材3.21,500多所中小学校用户4.520多所大学用户5.1,200多个创新课程实验室6. 培训超过30,000名机器人指导教师能力风暴竞赛体系国内机器人竞赛现状1. 教育机器人在教育行业的发展是从竞赛开始的。2. 教育机器人的价值通过竞赛方式能直接体现出来。3. 经过十多年的发展，教育机器人竞赛已经成为青少年科技活动的主流。4. 教育机器人竞赛已经成为很多学校的特色，区的特色、市的特色。5. 教育机器人竞赛在升学、高考等重点领域，成为技术类自主招生的主流。6. 教育机器人竞赛已经成为国际青少年交流的主要活动。7. 教育机器人竞赛也是青少年创客活动的主要内容。关于世界教育机器人大赛（WER）名称：世界教育机器人大赛（World Education Robot Contest）简称：WER大赛规则研究：清华大学WER实验室大赛组织机构：世界教育机器人学会赞助品牌:能力风暴、英特唯一指定器材合作商：能力风暴 大赛主题：世界教育机器人联合会将每年提出不同的、极具意义的教育机器人比赛专题。比赛形式：选手们组建2-10人的团队，完成面试、任务挑战、场地赛、团队展示等多个项目环节。WER世界教育机器人大赛项目： 工程能力赛 工程创新赛 类人机器人 水下机器人 飞行机器人 移动机器人 机器人创新设计WER的特点区别与传统机器人竞赛的特点1.中国人创立的比赛规则，使用中国人创立的教育机器人品牌2.表现形式多样，使用综合的、先进的教育机器人平台3.比赛形式更丰富多彩，是重结果更重视过程的比赛。4.是学生自己的活动，是实践、创新、交流、合作的嘉年华5.相对成本更低，竞赛门槛更低。W
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