小学语文公开课后自我评课《日月潭》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文公开课后自我评课小学语文公开课后自我评课 日月潭日月潭 教教 学反思学反思 教后记 这是一篇写景的短文 描绘了我国宝岛 台湾著名的风景区 日月潭 日月潭是台湾省的一 个大湖 那里风景优美 气候宜人 是旅游度假的好 去处 作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景 表 达了作者对祖国宝岛台湾 对祖国大好河山的热爱之 情 课文共有五个自然段 依次介绍了日月潭的环境 形状 以及清晨 中午 雨天的景色 第一自然段有 三句话 概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境 第 二自然段描写了日月潭的形状 通过两个形象的比喻 句 北边像圆圆的太阳 叫日潭 南边像弯弯 的月亮 叫月潭 写明了日月潭名字的由来 第三 自然段写清晨 日月潭被晨雾包围着 朦朦胧胧的 景色宜人 第四自然段描写了日月潭中午 雨天的景 色 太阳高照 清晰 写出了晴天日月潭美得 明朗 蒙蒙细雨 轻纱 朦胧 几个词语 点明了雨天日月潭美得宛如仙境 在这样的对比中 感受到日月潭不同时间 不同天气给人们带来的不同 美感 最后一个自然段概括了全文 赞美日月潭风光 第 2 页 共 3 页 秀丽 是旅游胜地 在教学中充分利用好插图 看图与朗读结合起来 可以更好的帮助学生了解课文内容 感悟课文的语言 通过生动形象的画面 启发学生的想象 激发学生的 情感 使学生感悟到日月潭的迷人之处 但是很遗憾 由于课前上不去网 没有搜集到日月潭的图片 只凭 课本上的插图 学生的兴趣没能大大调动起来 学生 的想象能力没能拓展开来 说得也不理想 再讲第 三 四节时 我请孩子们自由地放声读一读 你 觉得怎么读能表达自己的感受你就怎么读 让学生在 小组内谈想法 相互交流 共同感受日月潭不同时间 不同天气给人们带来的不同美感 然后教师和学生一起进行归纳 清晨 日月潭被 晨雾包围着 朦朦胧胧的 景色宜人 第四自然段描 写了日月潭中午 雨天的景色 太阳高照 清 晰 写出了晴天日月潭美得明朗 蒙蒙细雨 轻纱 朦胧 几个词语点明了雨天日月潭美得 宛如仙境 在这样的对比中 感受到日月潭不同时间 不同天气给人们带来的不同美感 这一环节由于读 得到位 同桌又讨论了 有几个同学说得特别好 可 惜 还是有同学不敢站起来说 怎样调动学生的发言 第 3 页 共 3 页 积极性 还需进一步研究 增强学生热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的 意识 对于这个目标 我觉得还没能很好的完成 只 是在最后我说 日月潭如此美丽 希望早一点回到 祖
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