中班心理活动《保持好心情》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班心理活动中班心理活动 保持好心情保持好心情 教学设计教学设计 活动目标 1 在说说 画画中知道如何让不愉快的心情变 好 2 能用连贯的语言表达自己的想法 3 通过活动学会关心他人 萌发互相关爱的情 感 活动准备 小兔布偶一个 一棵大树 各种树叶状的彩纸 记号笔 PPT 人手一份笑脸和哭脸 活动过程 一 出示小兔子的心情图片 谈话引入 师 昨天小兔子去公园玩了 它好开心啊 它的 心情是愉快的 笑脸 可是今天小兔子生病了 它好难受啊 它的心情 就是难过的 哭脸 小结 每个人都会有这两种情绪 这些都是很正 常的 二 出示两种心情图片 幼儿自由选择 师 每个人的书袋里面都有两个心情图片 请你 选择一种心情卡片来代表你今天的心情 第 2 页 共 3 页 三 分析并找寻办法 一 分析原因 师 班级里有这些小朋友选择了哭脸 说明今天 他们的心情很不好 我们来听一听是什么原因导致他 们心情不好 好吗 二 找寻高兴起来的方法 1 师 如果心情不好 不开心 就会给我们带来 很多的问题 出示图片 那我们赶快来找个让自己 开心起来的办法吧 如果你心情不好了 你会用什么 办法呢 请几个幼儿回答 为了下一环节做铺垫 四 关心小朋友 一 听听小朋友心情不好的原因 二 帮助小朋友找到快乐起来的办法 师 把你找到让她快乐起来的办法画下来 三 把这些办法编成一首诗 师 每个人总会碰到心情不好的时候 这时候我 们要学会调节自己的情绪 我可以吃上一颗糖果 让自己的心情变得甜甜的 我可以穿上漂亮的衣服 让自己的心情也变得美 美的 我还可以 五 延伸环节 第 3 页 共 3 页 把心情树放到班
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