永生的眼睛教学设计

第 1 页 共 6 页 永生的眼睛教学设计永生的眼睛教学设计 教学目标 1 认识 6 个生字 2 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 3 读懂课文内容 培养关爱他人 帮助他人 无私奉献的优秀品质 4 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描 写 从而表现人物精神品质的写作方法 教学设计 一 导入 1 同学们 上课前 老师想让大家先看段资料 资料 据统计 我国目前约有 400 万因角膜病致 盲的患者 其中 70 可以通过角膜移植手术复明 但由于供体角膜匮乏 我国每年仅实施 3 000 例角膜 移植手术 数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待 2 你从资料当中了解到了什么 3 今天我们来学习一篇有关于眼角膜移植的文 章 请大家读课题 4 读了课题 你有什么疑问吗 预设 什么 叫永生 人死后灵魂永久不灭 谁的眼睛永生 为 第 2 页 共 6 页 什么眼睛可以永生 二 学习阅读提示 交流学法 1 这是一篇略读课文 别忘了课文前的阅读提 示 谁来读读阅读提示 2 同学们 阅读提示中提出了哪两个学习任务 呢 三 初读课文 读准生字词语 了解文意 解决 阅读提示中的第一个学习任务 1 下面就请同学们自由读课文 注意读准字音 并且思考阅读提示中的第一个问题 说说琳达一家 人为了让盲人重见光明 他们是怎样做的 2 课文中的生字新词你们会读吗 一起来读 捐赠 盲人 遵守 搂住 屡屡获奖 夺眶而 出 热泪盈眶 3 屡屡是什么意思 就是指一次又一次 屡屡 获奖就是指 4 这篇课文中 四字词语特别多 我们也一起 来读读 突如其来 不由自主 不假思索 不顾一切 栩栩如生 与世长辞 重见天日 5 谁能来说说 琳达一家人为了让盲人重见光 明 他们是怎么做的 琳达的母亲 父亲和女儿温 第 3 页 共 6 页 迪为了让盲人重见光明 分别捐出或准备死后捐献出 眼角膜 指导学生把问题回答完整 四 深入文本 感悟高尚 解决阅读提示中的第 二个学习任务 1 体会第 1 处 骄傲 的内涵 再读课文 了解妈妈态度的转变的原因 1 阅读提示中的第 2 个学习任务是 到底 是谁为谁而感到骄傲呢 请同学们快速读课文最后一 段 找出含有 骄傲 的句子 交流找到的句子 2 我们来读读第一个句子 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 3 外公和妈妈到底做了什么让温迪而感到骄傲 请同学们再读读课文 想一想 4 谁来说说外公做了什么 可妈妈没有捐赠眼 角膜 为什么温迪也为她做的一切而骄傲呢 预设 A 如果学生说 妈妈遵从了外公的心愿 捐赠了他的眼角膜 妈妈开始的时候对捐赠眼角 膜是持反对态度的 她当时是这样说的 读 妈妈完 整地来到 预设 B 如果生说到 是妈妈态度的转变 妈妈的态度确实是发生了转变 一开始她是反对捐赠 第 4 页 共 6 页 妈妈眼角膜的 她当时是这样说的 读 5 可是在父亲死后 妈妈遵从了父亲的心愿 捐赠了他的眼角膜 是什么让妈妈的态度有那么大转 变 父亲的话 2 读懂父亲的话 体会父亲的高尚 1 请同学们快速读一读课文 找一找父亲所 说的话 交流找的话 2 父亲认为 一个人所能给予他人的最珍贵 的东西 是啊 如此珍贵的东西 父亲为什么愿 意在死后捐赠给别人呢 请大家再读读父亲说的两 段话 想一想 3 请学生回答 4 同学们 你们知道吗 一副角膜对一直生 活在黑暗中的盲童来说 意味着什么 有了一双明亮 的眼 他们的生活会带来怎样的变化 5 这对于一个长久生活在黑暗中的盲童来说 是多么美妙的事情 我们一起来把这段话读好 6 父亲希望每一个孩子都像温迪一样健康快 乐 怪不得琳达态度会有如此大的转变 温迪被妈妈 和外公所做的一切都感动了 她告诉妈妈 再读第一个骄傲的句子 3 体会第 9 段中第 2 处 骄傲 的内涵 第 5 页 共 6 页 1 温迪为妈妈和外公所做的一切感到骄傲 其实 妈妈也为她而感到骄傲 妈妈为 什么会为 14 岁的小温迪而感到骄傲呢 2 为了别人能够见到光明 小温迪愿意像外 公 外婆一样在死后捐献自己的眼睛 多么善良的女孩 让我们一起来读读温迪说的那 段话 3 因此 齐 读 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 4 是啊 此时此刻 琳达真正领悟到了父亲 留下的远非一副角膜 同学们 那么你 们说父亲还留下了什么 4 课文内容拓展 体会温迪的高尚 1 教师配乐朗诵 故事讲到这 并没有结 束 没有想到 仅仅是两周之后 我再一次为器官捐 献组织签署了同意书 2 此时此刻 你有什么感受吗 让我们再来读读这句话 这次 我为自己的女 儿 14 岁的温迪而骄傲 你想说什么 不仅是 妈妈为她骄傲 我们都为温迪而骄傲 3 外公曾经说过 如果我们死后的身体能有 助于他人恢复健康 我们的死就是有意 第 6 页 共 6 页 义的 温迪的外公 外婆做到了 14 岁的小温 迪也是这样做的 他们的眼睛仍在世上焕发着生命的 光彩 就如课题所写的那样 这是一双又