小学四年级数学下册期末试卷分析20XX-20XX学年度第二学期

第 1 页 共 4 页 小学四年级数学下册期末试卷分析小学四年级数学下册期末试卷分析 20XX 20XX 20XX20XX 学年度第二学期学年度第二学期 本次考试试卷 从试卷面上看 分为三大块 6 小 块 分别从基础知识 基本技能 生活应用三方面考 查学生的双基 思维 问题解决的能力 可以说全面 考查了学生的综合学习能力 从题目上看 全面考查 学生对教材中的基础知识掌握情况 基本技能的形成 情况及对数学知识的灵活应用能力 试题既做到了不 偏 不难 不怪 密切联系学生生活实际 增加灵活 性 考出了学生的真实成绩和水平 增强了学生学数 学 用数学的兴趣和信心 一 试卷分析 本次试卷考察了学生的思考问题的能力 学生解 决问题的能力还是可以的 第 4 题大部分学生能做对 小部分学生没有减掉 还剩 28 元 就直接除以 2 了 这部分学生对数量关系认识不清晰 二 思考与分析 1 学生方面 从学生的答题情况来看 学生在学习方面也存在 着一些问题 一是基础知识比较扎实 小部分学生在计算题因 第 2 页 共 4 页 粗心大意或不认真审题而造成错误 二是学习方式有问题 试卷中有不少是需要运用 已有的知识 解决一些综合性的问题 然而 由于不 少学生平时习惯于模式化的学习 缺乏应有的思维训 练 面对出现的综合性的问题时 解决问题时的思路 自然也就比较狭窄了 三是思维能力较弱 数学学习就是要培养学生解 决问题的思维能力 为学生的一生奠定坚实的发展基 础 而从部分试卷情况来看 学生的数学思维能力有 待于提高 2 教师方面 一是教学中应关注什么 从试卷中可以看出 有 些教师把教学的关注点放在眼前几个相对孤立的知识 点上 没有把培养学生的学习能力 提升学生的思维 水平 拓展学生的应变能力放在教学的重心上 二是教师本体性知识有待提高 从部分试卷的反 映出的共性问题可以看出 由于教师自身本体性知识 的问题 影响了学生学习的效果 少数教师的个人专 业素质有待提高 三 努力方向 1 培养学生良好的解题习惯 减少学生因不良 的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细 看错符 第 3 页 共 4 页 号 漏做试题 漏写结果等现象 对于一些概念性的 题目 老师平时要讲透 练习的形式要多样化 要培 养学生仔细审题 细心做题的良好习惯 引导学生全 面细致地分析题意 2 加强基础知识教学 平时加强口算与笔算训 练 培养学生养成验算的良好习惯 重视基本算理 基本概念教学 在教学中要减少机械的 单调的重复 训练 而应多设计一些有层次的变式训练 以提高学 生对于概念正确地 全面地认识 减少学生因错误地 或片面地理解概念造成的失分 3 在教学中 应创设生活情境给学生提供真实 而完整的学习任务 在情境中 数学问题 是存在 的 需要学生去发现 去提出 解决问题的条件 方 法和答案也是存在的 需要学生去发现 去创造 这 样的教学更有利于培养学生发现问题 提出问题和解 决问题的能力 4 关注学生的学习过程 让学生有体验数学的 机会 为学生提供 做 数学的机会 让学生在学习 过程中体验数学和经历数学 数学学习特别是新概念 新方法的学习 应当为学生提供具体的情境 让学生 在实际的操作 整理 分析和探索中去体会数学 5 为学生留下思考的时间 好的课堂教学应当 第 4 页 共 4 页 是富于思考的 学生应当有更多的思考余地