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第 1 页 共 3 页 小学班主任心得小学班主任心得 用关心 爱心 耐心搞用关心 爱心 耐心搞 好班主任工作好班主任工作 班级管理直接影响学校办学水平 特别是在当前 大力开展素质教育的背景下 班级管理工作要求更高 因此 作为班主任更要讲究班级管理的艺术性 作为班主任 应时刻以端庄的仪表 稳定的情绪 出现在学生面前 以充满热情的言语对待学生 让学 生在轻松的气氛里受到人格的熏陶 在愉快的心境下 体味做人的道理 凡事必躬亲 举止不轻浮 谈吐不 放肆 作为班级的组织者 管理者要以完善健全的人 格素质的班主任形象 为学生作表率 班主任首先要 了解班上的每个学生 其次要了解学生的行为习惯 家庭状况 身体状况 兴趣爱好 优缺点以及在家庭 中的表现 这样才能有针对性地开展工作 收到事半 功倍的效果 一 用心观察学生 班主任要随时随地用心观察学生 善于以敏锐的 眼光透过学生的言语表现和行为变化 准确判断学生 的思想活动 了解学生是手段 教育学生是目的 对 学生的优点及时表扬 对学生的错误采取相应的措施 及时对症下药 使其健康成长 第 2 页 共 3 页 班干部是班级的核心 他们不仅是老师和学生联 系的桥梁 而且是班主任完成各项活动的直接协助者 是班内各项活动的领导者 所以好的班集体必须有一 支团结一致 能起带头作用的干部队伍 选用班干部 时 采取民主选举办法 让学生充分酝酿之后 在统 一认识的基础上选举产生 对于班级日常工作 应全 力以赴交给班干部去做 班主任只是班级日常工作的 导演 给班干部明确分工 使他们各负其责 教 给他们工作方法 并督促检查 如平时班内的教室卫 生 环境卫生 纪律 劳动 安全等日常工作 都由 班干部来主持完成 当他们在工作中有起色 有成绩 时 及时表扬 鼓励 当工作中出现疏漏时 立即纠 正指导 在召开每周的班会时 先召开班干部会 征 求他们的意见和建议 一起讨论本周的班级工作 使 他们明确本周的班级工作任务 掌握工作方法 主动 地完成老师交给的各项任务 二 多与学生交流 对学生关心 一 确立平等的师生关系 在我国 长期以来形成的师生关系是教师在学生 面前是居高临下的教育 管理 惩罚者 如果哪个小 学生要求做错事的教师向他承认错误 并请求他原谅 的话 就会被认为 犯上 然而在新世纪 班主任 第 3 页 共 3 页 就应当确立一切为了学生的观念 出现问题时 班主 任要敢于承担责任 并勇于承认错误 只有这样 当 学生做了错事后才能心悦诚服地向老师和同学承认错 误 班主任在工作中应广泛听取学生的意见和建议 及时采纳正确的意见和建议 因为当学生提出的意见 和建议得到班主任的肯定并得以实施时 就会产生一 种满足感 主动性和参与性 所以要鼓励他们多提出 合理的意见和建议 以增强学生的自我教育与参与管 理意识 比如 让学生参与制定班级工作计划 建立 一些班级的规章制度 由班干带头与其他同学共同协 商拟定 班级管理条约 等 使规章制度具有群 众性
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