xx学年度小学英语教研组工作计划.doc

工作计划：_xx学年度小学英语教研组工作计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页xx学年度小学英语教研组工作计划一、指导思想： 本学期我们将围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，加强集体备课，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；发挥骨干教师的引领作用，全面提高教师业务水平，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。二、主要工作目标： 1. 深入学习英语课程标准，认真进行新教材分析及教法、学法的研究工作。 2. 开展英语教学研究，组织好教师进行课堂教学模式和集体备课的研究工作。 3. 以各级各类研讨、展示、评优课活动为契机，发挥骨干教师的引领、指导作用，全面提高英语教师专业化水平和课堂教学技能。 4.保持并提高原有的英语教学质量，争取调研考试成绩进步明显。三、具体工作内容： 1组织学习，提高专业素养 组织全体教师认真学习英语课程标准，正确理解和运用新课标的内容和要求；组织教师进行教材培训，重点解读三年级英语新教材，正确理解教材编写体系，准确把握教材；组织教师开展网络学习，观看优质视频，向优秀教师学习，提高自身的课堂教学技能。 2深入研究，优化课堂教学 （1）开展课堂教学模式的研究。结合本校行动计划中提出的“强化合作，提高效益”课堂教学模式，对课堂教学的讲、学、练、评等关键环节提出明确具体的要求，开展有效教学研究，引领小学英语课堂教学的改革与发展，提高教师教学技能，探索构建有效的课堂教学新模式。 （2）立足课型研究。结合校“家长开放日”、区评优、展示课等活动，充分发挥骨干教师的引领、指导作用，加强对小学英语语篇课、词句课、复习课等主要课型的研究，让教师进一步明确各种主要课型的教学思路，调动所有学生的学习积极性，鼓励全体学生参与课堂教学，确保学生在课程实施中的主体地位，从而全面提高英语教师专业化水平和课堂教学技能。 3创新教研，加强教研组建设 继续开展网络教研工作，发挥网络教研的优势，并将专题教研与网络教研有机结合，让教研工作向纵深发展；加强教研组建设，健全教研组评价体系。大力推进校本教研活动的开展，充分开发学校教研资源，开展教材教法研究式的集体备课，浓厚教研组教研氛围，促使每位教师得以成长和发展；积极发挥区骨干教师的作用，通过联动方式，提高学校教研活动的质量。 4开展调研、检测，科学评价，促进质量提升 以各级调研、学科检测为契机，深入了解与把握当前课堂教学的问题与现状，实行跟踪质量的过程管理与全面的指导改进，使质量提升常态化、系统化。以此提高小学英语教师教学水平，提高学科教学质量。 5深化课题研究，促使教师走专业化道路。 努力申报课题，将课题研究与学科教研工作相结合，指导课堂教学，促进教师专业化的成长。 主要活动安排 月份 主要工作安排 九月 制定本学期教研组工作计划 组织教师参加新教材培训活动 教研组培训活动 英语组开学工作会议 组织教师参加省小学英语课堂教学观摩活动 十月 校英语口语选拔赛 小学生英语口语交流展示活动 十一月 促进学科建设，提升学科质量活动 组织小学六年级英语新授课与复习课有效整合教研活动 青年教师评优课活动 十二月 各年级年级“聚焦复习，提升质量”教研学科调研活动 元月 青年教师研究学习共同体教学案例评比活动 学期工作小结第 4 页 共 7 页xx学年度小学语文五年级下期教学计划一、教材简析：本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。二、学情分析：全班有学生51人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。三、教材目的和要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力；要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法；要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平；教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。四、教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习