新苏教版七年级上册语文第25课《天上的街市》优秀教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新苏教版七年级上册语文第新苏教版七年级上册语文第 2525 课课 天上的天上的 街市街市 优秀教案教学设计优秀教案教学设计 天上的街市教案 一 教案背景 现代诗歌难教 这恐怕是大多 数语文教师的共识 现代诗歌教学应该教什么 怎么 教 常常让我们难以抉择 二 教学课题 天上的街市 三 教材分析 天上的街市 这首诗歌取材于 我国古代有关牛郎织女的传说 借助丰富新奇的联想 和想像 描绘出 天上街市 的绮丽多彩 表达了诗 人对自由及美好生活的向往 这首诗充满了浪漫主 义色彩 虚幻的景象在作者笔下变得生动 真实 美 丽 诗歌意境优美 节奏舒缓 有古典诗歌的韵味和 情趣 四 教学方法 教法 点拨法 朗读法 提问法 学法 诵读法 讨论法 五 教学目标 1 在朗读中感受诗歌的音乐美 图画美 情感 美 能够有感情地朗读并背诵这首诗 2 理解诗中联想和想像的作用 培养学生的联 第 2 页 共 6 页 想和想像能力 3 引导学生体会作者对理想生活的向往与追求 教学重点 朗读背诵这首诗 体会作者渴望自由 追求光明的理想 教学难点 联想和想象 课时安排 一课时 六 教学过程 一 导入 晴朗的夜空 星光灿烂 常常会给予我们许多遐 思幽想 也在一样灿烂星空下 我国现代著名诗人郭 沫若创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇 天上的街市 课前板书 2 简介作者 郭沫若 1892 1978 出生于四川省乐山市观 娥乡沙湾镇 汉族 原名郭开贞 笔名沫若 是我国 现代著名的无产阶级文学家 诗人 剧作家 考古学 家 思想家 古文字学家 历史学家 书法家 学者 和著名的革命家 社会活动家 蜚声海内外 他是我 国新诗的奠基人 是继鲁迅之后革命文化界公认的领 袖 其全部作品编成 郭沫若全集 38 卷 二 读出节奏美 第 3 页 共 6 页 1 范读 引导学生准确而有感情的朗读 教师放音乐范读全诗 学生打开书听范读 注意 听读要求 1 注意节奏 2 听准重音 3 初步感受诗中的情境 3 齐读 注意节奏 将这首诗一起朗读一遍 体会一下节 奏的和谐之美 另外语音要轻柔一点 语速要舒缓一 些 三 谁能讲述牛郎织女的传说 四 读出图画美 学生自由朗读课文 然后讨论 明确每一节的内容 诗情 与 画意 常常是密不可分的 这首诗 的每一小节都是一副美丽的画图 下面就让我们一起 读出这首诗的画图美 点学生回答 教师点评 第一节 从地上的街灯写到天上的街市 诗人由 现实生活中的街灯联想到天上的明星 又由天上的明 星联想到地上的街灯 再联想到天上的街市 这是由 实到虚的联想 这一节诗句工整 比喻很有特色 街 灯像明星 明星像街灯 这样回环往复的互喻 相映 成趣 创造出一个充满幻想和诗情画意的美妙意境 第二节 写天上的街市 诗人由天上的街灯 想 到天上的街市 由天上的街市 想到街市上陈列的物 第 4 页 共 6 页 品和街市的繁华 美丽 想像丰富而自然 天上是那 样繁华而富庶 天上的生活当然美好幸福 这里诗人 连用两个 定然 表达一种绝对肯定的语气 坚定 地相信那样一个理想的世界是一定存在的 这就暗含 了一种反衬 含蓄地表达出一种对现实世界的失望和 不满情绪 第 三 四节 写天上牛郎织女的幸福生活 这是全 诗的重点 诗人由街市进一步联想到民间传说 写天 上神仙的生活 传说中的牛郎织女是不自由 不幸福 的 他们受着王母娘娘的管制 只有每年七月七日之 夜才能在天河的鹊桥上相会一次 而在这首诗中 诗 人一反传统的说法 按照自己的意愿和理想 大胆改 造了这个民间故事 在诗人的想像中 牛郎织女解放 了 他们在浅浅的天河中 骑着牛儿自由自在地来往 专制的王母娘娘不复存在 自由的生活展现在他们面 前 一对恩爱夫妻 于耕织之余 手提灯笼 悠闲地 在美丽的街市上闲逛 多么自由 多么舒畅 令人向往 这两节诗中 诗人接第二节中两个 定然 表达对 牛郎织女天上生活的坚信不疑的态度 表现诗人对理 想生活的无比执著 五 读出情感美 分角色朗读课文 品味情感 第 5 页 共 6 页 诗人用天上的街市的美丽 反衬人间的疮痍 用 天上街市的繁荣 反衬人间的疾苦 用天上街市牛郎 织女的自由幸福 反衬人间工农大众受压迫受剥削的 血泪斑斑的生活 诗人控诉了黑暗社会 同情了劳苦 大众 流露了他向往光明 追求幸福 对未来充满信 心的真挚情感 诗人通过对理想境界的向往 唤起人 们 为实现美好的理想而斗争 六 拓展练习 同学们在生活中一定有过这样的 感受 看到天上飘过的白云 就想到草原上悠闲的羊 群 听到枝头小鸟叽叽喳喳的叫声 就想到它们在高 兴地唱歌 的确 生活中的许多事物都能引发我们的 联想 当你面对一轮皎洁的明夜时 你会产生哪些遐 想呢 请你用用一段文字写下来 七 作业 背诵课文 八 课堂小结 同学们 作者在诗中先由远处的街灯自然想到了 天上的明星 又由天上的明星自然想到了街灯 作者 又自然而然地想到了天上也有街市 而且是那样的美 丽富庶 街市上还有牛郎织女 并且生活得幸福自由 诗人借助这样联想和想象 表达了自己对黑暗现实的 憎恶 和对光明自由的执着追求 适时补全板书 九 教学反思 第 6 页 共 6 页 我在这一节课教学设计上 能面向全体学生 使 学生获得基本的语文素养 通过朗读加深体验与领悟 尊重学生独特的感受 体验和理解 通过联想 想像 的训练 发展学生的发散思维能力 激发想